Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
история5 классБез готового ответа

Задача №235-s по истории (5 класс, Никишин В.О.)

Учебник: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, Русское слово, 2023 год

Условие задачи

0011881100__2222__HHiiss__NNiikkSStt__UU__55__VVeerr..iinndddd 223355 0033..0088..22002233 1122::0000::0022 местности, ведь его проводниками стали местные жители. Ганнибал зашёл в тыл ар- мии Фламиния и устроил засаду на берегу Тразиме(cid:31)нского озера. Ранним туманным утром легионы двигались по узкой теснине вдоль бере- га озера. С одной стороны — вода, с дру- гой — горные склоны. Внезапно на них обрушились войска Ганнибала, прятавши- еся среди скал. Началась паника, римляне Ганнибал. гибли под градом дротиков, стрел и кам- Древняя скульптура ней, а в довершение их атаковала конни- ца. Погиб и консул Фламиний. 2. Диктатор Фабий по прозвищу Медлитель. В опасный для го- сударства момент римляне назначали диктатора. Им стал Квинт Фаб(cid:31) ий Мак(cid:31) сим. Опытный полководец, он вёл войну иначе, чем Фламиний. Ганнибал хотел навязать римлянам сражение, но Фа- бий упорно уклонялся от него, изматывая противника мелкими стычками. Он понимал, что Ганнибалу негде взять пополнение. Ганнибал разорял страну, а Фабий неотступно следовал за ним, не спускаясь на равнины. За такое ведение войны Фабий полу- чил прозвище Медлитель. Действия его были единственно пра- вильными, но не все это понимали и обвиняли Фабия в трусости. «Он хочет забраться с войском на небо, потому что потерял землю! Он надеется укрыться от врага в тучах!» — злословили о Фабии. Совсем по-другому оценивал действия диктатора Ганнибал: «Когда-нибудь эта туча разразится дождём с бурей и вихрем». В 216 году до н.э. римляне вновь избрали консулов. Один из них полностью одобрял действия Медлителя, а другой, Гай Тере(cid:31)нций Варро(cid:31)н, рвался в бой. 3. Битва при Каннах. Летом 216 года до н.э. невиданная по численности римская армия, при которой находились оба кон- сула, подошла к городку Ка(cid:31)нны. Здесь расположился л агерь

Глава учебника: 235-s. Задание 235

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №235-s из учебника «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс», авторы: Никишин В.О., Стрелков А.В., Томашевич О.В., Михайловский Ф.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.