Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
история5 классБез готового ответа

Задача №89-s по истории (5 класс, Никишин В.О.)

Учебник: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс, Русское слово, 2023 год

Условие задачи

0011881100__2222__HHiiss__NNiikkSStt__UU__55__VVeerr..iinndddd 8899 0033..0088..22002233 1111::5599::1111 и получила своё название — Палестин(cid:31) а. Филистимляне имели железное оружие, что давало им преимущество перед их про- тивниками. Они создали несколько небольших царств. Однако они потерпели поражение в борьбе с евреями, которые впервые образовали в Палестине единое государство. 2. Библейские сказания. О происхождении человечества и воз- никновении еврейских племён, об их приходе в Палестину и борьбе с филистимлянами, об образовании древнееврейско- го государ ства, о том, как евреи стали верить в единого Бога, рассказывается в Биб(cid:31) лии — собрании книг религиозного и ис- торического содержания. Они создавались многими людьми в течение столетий. Древнейшая и наибол(cid:31) ьшая часть Библии на- зывается Ветхий Завет. Слово «завет» значит договор между Бо- гом и людьми. В Библии сказано, что Бог сотворил весь мир и первых людей, Адам(cid:31) а и Ев> у. Адам и Ева жили в райском саду, беспрепятственно общались со своим Создателем. Но при этом они должны были не есть плодов с древа познания добра и зла. Адам и Ева не вы- полнили эту заповедь Бога и были изгнаны из рая. Их потомки совершали поступки, неугодные Богу, и произошёл Всемирный потоп. Бог спас только благочестивого Ноя с семейс твом. В Ветхом Завете основное внимание уде- Голова еврейки. Древняя скульптура лено истории еврейского народа. Согласно Библии, еврейский народ произошёл от по- томка Ноя, праотца (патриа(cid:31)рха) Авраа(cid:31)ма, которому явился единый Бог и заключил с ним завет, пообещав ему, что от него произойдёт великий народ. Внук Авраама Иа(cid:31)ков (Изра(cid:31)иль) имел 12 сыновей. От них произошли 12 еврейских племён (колен Израилевых), а потому евреев также назы- вают израильтянами. Еврейские племена сначала были язы(cid:31)ч- никами, то есть поклонялись многим бо-

Глава учебника: 89-s. Задание 89

📖 Тема ФГОС: Урок 1. История и её помощницы

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока История, 5 класс Урок 1. История и её помощницы Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке Что такое «история»? Исторический источник. О чём могут рассказать источники? Помощники историка. Тезаурус История – это наука о жизни человека в прошлом. Историография – специальная историческая дисциплина, изучающая историю исторических наук. Археоло…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №89-s из учебника «Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс», авторы: Никишин В.О., Стрелков А.В., Томашевич О.В., Михайловский Ф.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 5 класса.