Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
биология10 классБез готового ответа

Задача №123-s по биологии (10 класс, Пасечник В.В.)

Учебник: Биология. 10 класс. Базовый уровень, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Обсуждаем Обсудите с одноклассниками, какие известные вам структуры клетки не входят в состав её цитоплазмы и почему. Аргументируйте свою позицию. Это интересно Н еправильная мембрана архей. Древнейшие организмы на Земле — археи, которые в настоящее время выделяют в самостоятельный домен живых су- ществ. Известно около 100 видов архей, большинство из которых обитает в экстремальных условиях, где не могут существовать никакие другие клетки (со- лёные и содовые озёра, кислотные водоёмы, большие глубины, гейзеры с очень высокими температурами). Оказалось, что клеточная мембрана архей отличается от мембран любых других клеток. Например, в ней два слоя фосфолипидов кова- лентно «сшиваются» друг с другом своими гидрофобными участками, формируя единый слой, причём часто входящие в состав фосфолипидов гидрофобные угле- водородные цепи являются разветвлёнными, что придаёт этой мембране допол- нительную прочность и устойчивость. Кроме того, она имеет особо устойчивые дополнительные оболочки, что и помогает археям прекрасно чувствовать себя там, где жизнь, казалось бы, вообще невозможна. Как был открыт фагоцитоз. Великий русский микробиолог И. И. Мечников долгое время работал во Франции, возглавляя там Пастеровский институт. Он стал одним из создателей теории иммунитета, открыв явление фагоцитоза. Это случилось так: Илья Ильич собрал шипы с мандаринового дерева и воткнул их в личинку морской звезды. Через несколько часов под микроскопом стало видно, что эти «занозы» окружены массой подвижных клеток звезды, которые, по-видимому, активно по- глощали бактерий, попавших в ранки. Похожие данные были получены Мечнико- вым при воздействии инфекции на дафний. В итоге за исследования в области иммунитета Мечников в 1908 г. был удостоен Нобелевской премии. Проводим исследование Выполните лабораторную работу «Наблюдение плазмолиза и деплазмолиза в клетках кожицы лука» на с. 203.

Глава учебника: 123-s. Задание 123

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Биология — наука о живой природе

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Биология, 10 класс Урок 1. « Биология — наука о живой природе» 3. Перечень вопросов, рассматриваемых в теме; Урок посвящён теме «Биология — наука о живой природе». В ходе урока школьники научатся: определять значение биологических знаний в современной жизни; оценивать роль биологической науки в жизни общества и формировании научного мировоззр…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №123-s из учебника «Биология. 10 класс. Базовый уровень», авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.