Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология6 классБез готового ответа

Задача №51-s по биологии (6 класс, Пасечник В.В.)

Учебник: Биология. 6 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

КЛАСС ДВУДОЛЬНЫЕ Класс двудольных растений со дер- ВСПОМНИТЕ жит около 325 семейств, около 1. Какие соцветия вы знаете? 10 тыс. родов и более 180 тыс. ви- 2. Из каких частей цветка образу- дов цветковых растений. ются плоды? Семейство Крестоцветные. Это 3. Какие видоизменённые под- семейство включает около 3200 ви- земные побеги вы знаете? дов растений. Всем растениям этого семейства свойственны общие при- знаки (рис. 132). Для них характер ны цветки одинакового стро ения, с крестообразно расположенными лепестками, чашечкой из 4 чаше- листиков, венчиком из 4 лепестков, с 6 тычинками (2 короткие во внешнем круге и 4 длинные во внутреннем) и 1 пестиком. Формула цветка крестоцветных: *Ч Л Т П . Соцветие — кисть; 4 4 4+2 1 пло ды — стручки или стручочки, то есть короткие стручки. Дли- на стручков не более чем в 2—3 раза превышает ширину. Листья крестоцветных расположены на стебле поочерёдно или собраны в прикорневую розетку. Корневые системы стержневые. У некото- рых растений образуются корнеплоды. В семейство крестоцветных входят редька дикая, пастушья сумка, ярутка полевая, гулявник лекарств енный, желтушник левкойный. Культурные растения семейства крестоцветных. Наиболее ценное культ урное растение из семейства кре стоцветных — капуста. Человек выращивает капусту уже более 4 тыс. лет. Предком культурных сорт ов капусты была капуста дикая, встречающаяся и в наши дни в не- которых районах Средиземноморья. Это небольшое растение с высоким стеблем и округлыми листьями, не образующее кочана. За много веков выращивания человек вывел самые разнообразные сорта и разно- видности капусты (рис. 133). В семейство крестоцветных вхо- Рис. 132. Семейство Крестоцвет- ные дят также овощные и кормовые 220033 СТРОЕНИЕ И МНОГООБРАЗИЕ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ Рис. 133. Дикорастущая капуста (а) и разновидности капусты (б) куль туры — редька, брюква, редис; масличные — рапс, горчица, ры- жик; декоративные — левкой, алиссум и др. Хрен также относят к крестоцветным и наряду с горчицей употребляют в

Глава учебника: 51-s. Задание 51

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Обмен веществ – главный признак жизни

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Биология, 6 класс Урок 1. Обмен веществ – главный признак жизни Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке Обязательным условием жизни является обмен веществ и энергии. Обменные процессы, происходящие в организме человека, животных и растений, являются частью общего круговорота веществ в природе. Узнаете о процесс создания и образования слож…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №51-s из учебника «Биология. 6 класс», авторы: Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г., Швецов Г.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 6 класса.