Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
биология8 классБез готового ответа

Задача №28-quest-2 по биологии (8 класс, Пасечник В.В.)

Учебник: Биология. 8 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

РЕrУЛЯUИЯ ПИШЕВАРЕНИЯ. rИrИЕНА ПИТАНИЯ Классические исследования про­ цессов пищеварения и его регуля­ 1. Какие механизмы лежат в ос- ции были проведены Иваном Пет­ нове регуляции процессов ровичем Павловым и его сотруд­ жизнедеятельности? никами. Именно за эти исследова­ Что такое гигиена? ния И. П. Павлов был удостоен 2. Нобелевской премии. Он разрабо­ тал целый ряд экспериментально­ хирургических приёмов: вживление фистул в различные отделы желудочно-кишечного тракта, перерезка, формирование <<малого желудочка>> и т. д. Фистула искусственное отверстие, создаваемое в стенке како­ - го-либо внутреннего органа или протоке железы. В это отверстие вставляется трубочка, через которую можно изучать содержимое органа или вещества, вырабатываемое железой. Так, И. П. Павлов хирургическим путём выводил наружу проток одной из слюнных желёз собаки, в то время как остальные слюнные железы продол­ жали выделять слюну в ротовую полость. Таким образом он мог·, не нанося вреда здоровью животному, исследовать состав слюны. Во время этих опытов удалось показать, что некоторое количе­ ство слюны выделяется ещё до того, как пища попала в рот, то есть при виде пищи. Каждый из нас знает это на собственном опы­ те. Павлов выяснил, что при виде и запахе пищи также происхо­ дит выделение желудочного сока, которое усиливается во время пережёвывания пищи во рту. Таким образом, когда пищевой ко­ мок проглатывается и попадает в желудок, орган полностью готов к быстрому перевариванию пищи. Во время нахождения пищи в желудке усиливается выделение сока поджелудочной железой и желчи печенью, то есть кишечник оказывается заранее подготов­ ленным к поступлению пищи из желудка и дальнейшему её пере­ вариванию. И. П. Павлов доказал, что: 1) все отделы желудочно­ кишечного тракта усиливают свою работу перед тем, как в них по­ падёт пища; 2) эти процессы регулируются нервной системой, а также некоторыми химическими веществами-регуляторами, при­ носимыми к желудочно-кишечному тракту током крови. Правильн

Глава учебника: 28-quest-2. Задание 28

📖 Тема ФГОС: Урок 9. Строение и функции головного мозга. Полушария большого мозга

В мозжечке В коре больших полушарий В промежуточном мозге В продолговатом мозге Продолговатый мозг является продолжением спинного мозга, среднего мозга или промежуточного мозга? Нижняя часть промежуточного мозга называется . Он тесно взаимосвязан с и управляет его работой. Верхняя часть промежуточного мозга – . Там находятся центры обработки информации от органов чувств, центры боли и биологических ритмов. В каждом большом полушарии выделяют лобную, теменную, височную и заты…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №28-quest-2 из учебника «Биология. 8 класс», авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 8 класса.