Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология8 классБез готового ответа

Задача №40-quest-2 по биологии (8 класс, Пасечник В.В.)

Учебник: Биология. 8 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

СТРОЕНИЕ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И ЕЁ ЗНАЧЕНИЕ По анатомическому принципу нервную систему человека делят Что такое нейрон? Каково его 1. на центральную и периферичес­ строение и функции? кую. Основа центральной 1Ш Что такое рефлекс и рефлек­ нервной системы (ЦНС) - спин­ 2. торная дуга? ной мозг и головной мозг. Эти ор­ ганы у человека развиваются, как и у всех позвоночных животных, из нервной трубки. Периферическая нервная система это нер­ - вы, нервные узлы, нервные сплетения и нервные окончания. В её состав входят 12 пар черепно-мозговых нервов, 31 пара спинномоз­ говых нервов, нервные узлы (ганглии) и нервные сплетения. Нервами (от лат. нервус - струна) называют покрытые оболоч­ кой структуры, состоящие из пучков нервных волокон, образован­ ных в основном аксонами нейронов и клетками нейроглии. Разли­ чают нервы: чувствительные, обеспечивающие проведение им­ пульсов от рецепторов в ЦНС; двигательные, обеспечивающие проведение импульсов из ЦНС в исполнительные органы; смешан­ ные, способные проводить импульсы в обоих направлениях. Нервные сплетения это совокупность нервных волокон раз­ - личных нервов, иннервирующих кожный покров, скелетные мыш­ цы и внутренние органы. Одно из наиболее известных нервных сплетений - солнечное сплетение, расположенное в брюшной по­ лости. По анатомо-функциональному принципу нервную систему услов­ но подразделяют на соматическую и вегетативную. Каждая из них имеет центральную (находящуюся в ЦНС) и периферическую (на­ ходящуюся за пределами ЦНС) части. Соматическая нервная система регулирует работу скелетных мышц, осуществляя связь организма с внешней средой. С её по­ мощью мы можем произвольно, по собственному желанию, управ­ лять деятельностью скелетной мускулатуры. Вегетативная (автономная) нервная система регулирует работу внутренних органов. Она управляет активностью гладкой и сердеч­ ной мускулатуры, а также желёз, координируя их деятельность. Эта система также управляет реакциями обмена веществ, поддер­ живая постоянство внутренней ср

Глава учебника: 40-quest-2. Задание 40

📖 Тема ФГОС: Урок 9. Строение и функции головного мозга. Полушария большого мозга

В мозжечке В коре больших полушарий В промежуточном мозге В продолговатом мозге Продолговатый мозг является продолжением спинного мозга, среднего мозга или промежуточного мозга? Нижняя часть промежуточного мозга называется . Он тесно взаимосвязан с и управляет его работой. Верхняя часть промежуточного мозга – . Там находятся центры обработки информации от органов чувств, центры боли и биологических ритмов. В каждом большом полушарии выделяют лобную, теменную, височную и заты…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №40-quest-2 из учебника «Биология. 8 класс», авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 8 класса.