Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология9 классБез готового ответа

Задача №16-item-83 по биологии (9 класс, Пасечник В.В.)

Учебник: Биология. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ НАСЛЕДСТ, ВЕННОСТИ. ФЕНОТИП И ГЕНОТИП Методы исследования наслед$ ВСПОМНИТЕ ственности очень разнообразны. 1. Что означает в биологии поня(cid:21) Среди современных методов гене(cid:25) тие «сорт»? тического анализа можно назвать 2. Какие методы цитологии вам цитогенетический метод, заклю(cid:25) известны? чающийся в изучении хромосом объекта при помощи микроскопа и позволяющий определить их число и форму, а также биохимический метод и др. Г. Мендель в своей работе использовал гибридологический метод, который стал основой его опытов. Применение учёным математических методов позволило ему сделать на основе частных опытов важней(cid:25) шие выводы, которые оказались справедливы для всех живых су(cid:25) ществ на Земле и заложили основу новой науки — генетики. Суть гибридологического метода заключается в скрещивании специально подобранных пар организмов и тщательном изучении полученных потомков. Скрещивание организмов, отличающихся друг от друга одним или несколькими признаками, называют гиб$ ридизацией, а потомков от такого скрещивания — гибридами. По(cid:25) этому и метод получил название гибридологического. Этот метод до сих пор лежит в основе генетических исследований. Мендель в своих опытах в качестве объекта использовал растения гороха. В настоящее время для генетических исследований широко используется плодовая мушка дрозофила (Drosophila) (рис. 23). Фенотип и генотип. Любой организм имеет не один, а огромное количество признаков. Среди них не только внешние, определяю(cid:25) щие видимые особенности, но и внут(cid:25) ренние. Совокупность всех внешних и внутренних признаков и свойств орга(cid:25) низма называют фенотипом. Любые признаки зависят от многочисленных физиологических и биохимических процессов, каждый из которых, в свою очередь, зависит от деятельности осо(cid:25) бых белков(cid:25)ферментов. Особенности строения и функционирования этих белков, как вам известно, определяют(cid:25) ся их структурой, зашифрованной в ге(cid:25) Рис. 2

Глава учебника: 16-item-83. Задание 16

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Химический состав клетки. Неорганические молекулы живого вещества

Строительную Защитную Каталитическую Растворителя Главным структурным компонентом жиров и углеводов Главным составным компонентом белков и нуклеиновых кислот Основным переносчиком кислорода Основным источником энергии Построении скелета Регуляции сердечной деятельности Поддержании кислотно-щелочного равновесия Освобождении энергии за счет биологического окисления Витамины Минеральные соли Воду Жиры Углеводы Кальция Натрия Магния Железа Магний Селен Цинк Хлор Йод Фосфор Кисло…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №16-item-83 из учебника «Биология. 9 класс», авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.