Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология9 классБез готового ответа

Задача №2-item-15 по биологии (9 класс, Пасечник В.В.)

Учебник: Биология. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

МЕТОДЫ БИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ЗНАЧЕНИЕ БИОЛОГИИ Методы биологических исследова$ ВСПОМНИТЕ ний. Научный метод (греч. metho(cid:5) 1. Чем наука отличается от рели(cid:21) dos — путь исследования) — это гии и искусства? совокупность приёмов и опера(cid:25) 2. Какова основная цель науки? ций, используемых при построе(cid:25) 3. Какие научные методы иссле(cid:21) нии системы научных знаний. Ос(cid:25) дования вы знаете? новными методами исследования, используемыми в биологических науках, являются описательный, сравнительный, исторический и экспериментальный. Вся история развития биологии наглядно свидетельствует о том, что эта наука определялась разработкой и применением новых ме(cid:25) тодов исследования. Благодаря появлению в ХХ в. новых прибо(cid:25) ров для проведения биологических исследований ведущим в био(cid:25) логии стал экспериментальный метод. Значение биологии для понимания научной картины мира. Био(cid:25) логия вносит существенный вклад в понимание человеком науч(cid:25) ной картины мира, основанной на систематизации установленных в ходе научных исследований научных фактов и их обобщении до уровня теорий, правил и законов. Биологические исследования, как и исследования в других областях науки, характеризуются объективностью. Научное исследование, как правило, состоит из двух этапов: эм(cid:25) пирического (греч. empeirikos — полученный из опыта) и теорети(cid:25) ческого (рис. 1). Сначала на основании собранных фактов учёным формулируется проблема исследования. Для её решения выдвига(cid:25) ются гипотезы (греч. hypothesis — предположение), каждая из ко(cid:25) торых проверяется экспериментально, путём применения соответ(cid:25) ствующих методов исследования, в процессе чего могут быть по(cid:25) лучены новые научные факты. Если эти факты противоречат выдвинутой гипотезе, то она отвергается. Если же гипотеза согла(cid:25) суется с полученными фактами и позволяет делать верные прог(cid:25) нозы, то она может стать теорией (греч. theoria — исследование

Глава учебника: 2-item-15. Задание 2

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Химический состав клетки. Неорганические молекулы живого вещества

Строительную Защитную Каталитическую Растворителя Главным структурным компонентом жиров и углеводов Главным составным компонентом белков и нуклеиновых кислот Основным переносчиком кислорода Основным источником энергии Построении скелета Регуляции сердечной деятельности Поддержании кислотно-щелочного равновесия Освобождении энергии за счет биологического окисления Витамины Минеральные соли Воду Жиры Углеводы Кальция Натрия Магния Железа Магний Селен Цинк Хлор Йод Фосфор Кисло…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №2-item-15 из учебника «Биология. 9 класс», авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.