Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология9 классБез готового ответа

Задача №21-item-104 по биологии (9 класс, Пасечник В.В.)

Учебник: Биология. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

КОМБИНАТИВНАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ Возникновение различных комби$ ВСПОМНИТЕ наций генов и их роль в создании 1. Что понимают под половым генетического разнообразия в процессом? пределах вида. В основе комбина(cid:25) 2. Что такое кроссинговер? тивной изменчивости лежат три основные причины. Первая при(cid:25) чина — это половой процесс, в ре(cid:25) зультате которого возникает огромный набор разнообразных гено(cid:25) типов. Так, в соматических клетках каждого человека содержит(cid:25) ся 23 материнские и 23 отцовские хромосомы. При образовании гамет в каждую из них попадёт лишь 23 хромосомы, и сколько из них будет от отца и сколько от матери — дело случая. Когда же произойдёт оплодотворение, то в зиготе встретятся хромосомы ба(cid:25) бушки и дедушки по матери и бабушки и дедушки по отцу. Пред(cid:25) видеть, чьих хромосом будет больше или меньше, невозможно. Вторая причина комбинативной изменчивости — кроссинговер. Мало того, что каждая наша клетка несёт хромосомы дедушек и бабушек, определённая часть этих хромосом в результате кроссин(cid:25) говера получила часть своих генов от гомологичных хромосом, принадлежавших ранее другой линии предков. Такие хромосомы называют рекомбинантными. Участвуя в формировании организма нового поколения, они приводят к неожиданным комбинациям признаков, которых не было ни у отца, ни у матери. Наконец, третья причина комбинативной изменчивости — слу(cid:5) чайный характер встреч гамет в процессе оплодотворения. Эволюционное значение комбинативной изменчивости. Все три процесса, лежащие в основе комбинативной изменчивости, действуют независимо друг от друга, создавая огромное разнообра(cid:25) зие всевозможных генотипов. Гены при комбинативной изменчивости не изменяются, но воз(cid:25) никают новые их сочетания, что и приводит к появлению организ(cid:25) мов с новыми фенотипами, которые могут быть как полезными, так и вредными в данных условиях жизни организма. Основные характеристики комбинативной изменчивости: · в условиях случайного комби

Глава учебника: 21-item-104. Задание 21

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Химический состав клетки. Неорганические молекулы живого вещества

Строительную Защитную Каталитическую Растворителя Главным структурным компонентом жиров и углеводов Главным составным компонентом белков и нуклеиновых кислот Основным переносчиком кислорода Основным источником энергии Построении скелета Регуляции сердечной деятельности Поддержании кислотно-щелочного равновесия Освобождении энергии за счет биологического окисления Витамины Минеральные соли Воду Жиры Углеводы Кальция Натрия Магния Железа Магний Селен Цинк Хлор Йод Фосфор Кисло…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №21-item-104 из учебника «Биология. 9 класс», авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.