Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология9 классБез готового ответа

Задача №22-item-106 по биологии (9 класс, Пасечник В.В.)

Учебник: Биология. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

ФЕНОТИПИЧЕСКАЯ ИЗМЕНЧИВОСТЬ Фенотипическая, или модифика$ ВСПОМНИТЕ ционная, изменчивость. Все фено(cid:25) 1. Что такое фенотип? типические признаки живого ор(cid:25) 2. Какие условия среды могут ганизма определяются комбина(cid:25) действовать на организм в цией генов, составляющих его процессе онтогенеза? генотип. Однако гены постоянно испытывают воздействия со сторо(cid:25) ны внешней среды, поэтому сте(cid:25) пень проявления действия генов может быть различной. Например, если из одного куста смородины вегетативным путём получить несколько новых кустов, то их генотипы будут одинако(cid:25) выми. Однако фенотипы растений могут сильно отличаться друг от друга по размеру и количеству листьев, размеру стеблей и т. п. Эти различия в признаках у растений с одинаковым генотипом связаны с тем, что проявление генотипа зависит от условий внеш(cid:25) ней среды. В приведённом примере можно предположить, что ос(cid:25) вещённость для одного из кустов оказалась больше, чем для дру(cid:25) гих, или под ним лучше удобрена почва. Фенотипические изменения организмов, которые не затрагива(cid:25) ют его геном и потому не передаются из поколения в поколение, называют модификационными, а этот вид изменчивости — моди$ фикационной изменчивостью. Чаще всего модификациям под(cid:25) вержены количественные призна(cid:25) ки — рост, вес, плодовитость и т. п. Классическим примером модифика(cid:25) ционной изменчивости может слу(cid:25) жить изменчивость формы листьев у растения стрелолиста, укореняю(cid:25) щегося под водой. У одной особи стрелолиста бывают три вида листь(cid:25) ев в зависимости от того, где они развиваются: под водой, на поверх(cid:25) ности воды или на воздухе (рис. 27). Эти различия в форме листьев опре(cid:25) деляются также степенью освещён(cid:25) ности, несмотря на то что набор ге(cid:25) нов в клетках каждого листа одина(cid:25) Рис. 27. Стрелолист ков. 79 ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ Роль условий внешней среды в развитии и проявлении призна$ ков и свойств. Для различных пр

Глава учебника: 22-item-106. Задание 22

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Химический состав клетки. Неорганические молекулы живого вещества

Строительную Защитную Каталитическую Растворителя Главным структурным компонентом жиров и углеводов Главным составным компонентом белков и нуклеиновых кислот Основным переносчиком кислорода Основным источником энергии Построении скелета Регуляции сердечной деятельности Поддержании кислотно-щелочного равновесия Освобождении энергии за счет биологического окисления Витамины Минеральные соли Воду Жиры Углеводы Кальция Натрия Магния Железа Магний Селен Цинк Хлор Йод Фосфор Кисло…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №22-item-106 из учебника «Биология. 9 класс», авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.