Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология9 классБез готового ответа

Задача №26-item-129 по биологии (9 класс, Пасечник В.В.)

Учебник: Биология. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

ДОСТИЖЕНИЯ МИРОВОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СЕЛЕКЦИИ Достижения мировой и отечест$ ВСПОМНИТЕ венной селекции. Основой успеха 1. Каковы основные методы се(cid:21) селекционной работы в значитель(cid:25) лекции? ной степени является генетичес(cid:25) 2. Что лежит в основе успешной кое разнообразие исходного мате(cid:25) селекционной работы? риала. В своей работе селекционе(cid:25) 3. Что такое старение? ры используют всё многообразие диких и культурных растений. В связи с этим выдающийся гене(cid:25) тик и селекционер академик Николай Иванович Вавилов (1887— 1943) указал на необходимость использовать в селекции растений всё видовое многообразие флоры нашей планеты. Под его руко(cid:25) водством были организованы научные экспедиции в разные районы Земли для сбора образцов различных культурных расте(cid:25) ний, их диких предков и сородичей. В ходе экспедиций было соб(cid:25) рано более 160 тыс. образцов разных видов и сортов растений. В настоящее время эта уникальная коллекция хранится во Все(cid:25) союзном институте растениеводства и используется селекционера(cid:25) ми в их практической работе. Так, известный сорт озимой пшени(cid:25) цы Безостая(cid:25)1 был получен в результате гибридизации сортов аргентинской пшеницы из коллекции Н. И. Вавилова с отечест(cid:25) венными сортами. Работа по созданию семенных коллекций расте(cid:25) ний продолжается и в наше время. Сейчас коллекция, начало ко(cid:25) торой положил Н. И. Вавилов, включает более 320 тыс. образцов. Отбор и гибридизация являются основными и традиционными методами селекции растений. Применяя массовый или индивидуальный отбор, се(cid:25) лекционер не создаёт ничего нового, а выделяет растения с полезными качест(cid:25) вами, уже имеющиеся в популяции. Этим методом выведены многие сорта, в том числе так называемые сорта народ(cid:25) ной селекции, например знаменитый по своим качествам сорт яблони Антоновка. Используя метод гибридизации с после(cid:25) дующим отбором, селекционеры получи(cid:25) ли ценные высокоуро

Глава учебника: 26-item-129. Задание 26

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Химический состав клетки. Неорганические молекулы живого вещества

Строительную Защитную Каталитическую Растворителя Главным структурным компонентом жиров и углеводов Главным составным компонентом белков и нуклеиновых кислот Основным переносчиком кислорода Основным источником энергии Построении скелета Регуляции сердечной деятельности Поддержании кислотно-щелочного равновесия Освобождении энергии за счет биологического окисления Витамины Минеральные соли Воду Жиры Углеводы Кальция Натрия Магния Железа Магний Селен Цинк Хлор Йод Фосфор Кисло…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №26-item-129 из учебника «Биология. 9 класс», авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.