Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология9 классБез готового ответа

Задача №32-item-156 по биологии (9 класс, Пасечник В.В.)

Учебник: Биология. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

БОРЬБА ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР — ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ ЭВОЛЮЦИИ Всем живым существам присуща ВСПОМНИТЕ способность производить большее 1. Каковы основные положения число потомков, чем их может эволюционного учения Дар(cid:21) выжить в реальных условиях. вина? Самка аскариды, например, про(cid:25) 2. Что такое геометрическая про(cid:21) изводит 200 тыс. яиц в сутки, се(cid:25) грессия размножения? рая крыса — 5 помётов в год, в среднем по 8 крысят, достигаю(cid:25) 3. Почему эволюционные изме(cid:21) щих половой зрелости к трёхме(cid:25) нения популяций сопровожда(cid:21) сячному возрасту, в одном плоде ются направленным изменени(cid:21) кукушкиных слёзок не менее 186 ем генофонда? тыс. семян. Несоответствие между 4. Что вам известно о животных численностью появляющихся в альбиносах и меланистах? популяции особей и ресурсами среды неизбежно приводит к борьбе за существование. Под борьбой за существование понимают не прямую схватку, а слож(cid:25) ные и многообразные отношения организмов внутри одного вида, между разными видами и с неорганической природой. Формы борьбы за существование. Ч. Дарвин различал три фор(cid:25) мы борьбы за существование: внутривидовую, межвидовую и борь(cid:25) бу с неблагоприятными условиями неорганической природы. Рис. 39. Хвойный лес 121 ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ Наиболее напряжённая — внут(cid:5) ривидовая борьба. Яркий пример внутривидовой борьбы — состяза(cid:25) ние между одновозрастными де(cid:25) ревьями хвойного леса (рис. 39). Самые высокие деревья своими широко раскинувшимися кронами перехватывают основную массу солнечных лучей, а их мощные корневые системы поглощают из почвы растворённые минеральные вещества в ущерб более слабым со(cid:25) седям. Внутривидовая борьба осо(cid:25) бенно обостряется при повышении плотности популяций. Например, при обилии птенцов у некоторых видов птиц (многие виды чаек, бу(cid:25) Рис. 40. Межвидовая борьба ревестники) более сильные вытал(cid:25) кивают из гнёзд более слабых, обрекая их на гибель

Глава учебника: 32-item-156. Задание 32

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Химический состав клетки. Неорганические молекулы живого вещества

Строительную Защитную Каталитическую Растворителя Главным структурным компонентом жиров и углеводов Главным составным компонентом белков и нуклеиновых кислот Основным переносчиком кислорода Основным источником энергии Построении скелета Регуляции сердечной деятельности Поддержании кислотно-щелочного равновесия Освобождении энергии за счет биологического окисления Витамины Минеральные соли Воду Жиры Углеводы Кальция Натрия Магния Железа Магний Селен Цинк Хлор Йод Фосфор Кисло…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №32-item-156 из учебника «Биология. 9 класс», авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.