Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология9 классБез готового ответа

Задача №35-item-172 по биологии (9 класс, Пасечник В.В.)

Учебник: Биология. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

ВЗГЛЯДЫ, ГИПОТЕЗЫ И ТЕОРИИ О ПРОИСХОЖДЕНИИ ЖИЗНИ Гипотезы о происхождении жиз$ ВСПОМНИТЕ ни. Проблема возникновения жиз(cid:25) 1. Что такое жизнь? ни на нашей планете является од(cid:25) 2. Что такое мономер? ной из центральных в современ(cid:25) ном естествознании. С древнейших 3. Что такое макромолекулы? времён люди пытались найти от(cid:25) вет на вопрос, как зародилась жизнь на Земле. Креационизм (лат. сreatio — сотворение). В разные времена у разных народов были свои представления о возникновении жизни. Своё отражение они нашли в священных книгах различных рели(cid:25) гий, которые объясняют возникновение жизни как акт Творца (во(cid:25) ля Бога). Гипотезу божественного возникновения живого можно принять только на веру, так как её нельзя экспериментально под(cid:25) твердить или опровергнуть. Следовательно, она не может рассмат(cid:25) риваться с научной точки зрения. Гипотеза самопроизвольного зарождения жизни. С античных времён и до середины XVII в. учёные не сомневались в возмож(cid:25) ности самопроизвольного зарождения жизни. Считалось, что жи(cid:25) вые существа могут появляться из неживой материи: например, рыбы — из ила, черви — из почвы, мыши — из тряпок, мухи — из гнилого мяса, а также что одни формы могут порождать другие: например, из плодов могут образовываться птицы и животные. Так, великий Аристотель, изучая угрей, установил, что среди них не встречаются особи с икрой или молоками. На основании этого он предположил, что угри рождаются из «колбасок» ила, об(cid:25) разующихся от трения взрослой рыбы о дно. Первый удар по представлениям о самозарождении жизни на(cid:25) несли эксперименты итальянского учёного Франческо Реди (1626—1698), который в 1668 г. доказал невозможность самоза(cid:25) рождения мух в гниющем мясе. Несмотря на это, идеи самозарождения жизни сохранялись до середины XIX в. Только в 1862 г. французский учёный Луи Пас(cid:25) тер окончательно опроверг гипотезу самозарождения жизни. Рабо(cid:25) ты Л. Пастера позволили утверждать,

Глава учебника: 35-item-172. Задание 35

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Химический состав клетки. Неорганические молекулы живого вещества

Строительную Защитную Каталитическую Растворителя Главным структурным компонентом жиров и углеводов Главным составным компонентом белков и нуклеиновых кислот Основным переносчиком кислорода Основным источником энергии Построении скелета Регуляции сердечной деятельности Поддержании кислотно-щелочного равновесия Освобождении энергии за счет биологического окисления Витамины Минеральные соли Воду Жиры Углеводы Кальция Натрия Магния Железа Магний Селен Цинк Хлор Йод Фосфор Кисло…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №35-item-172 из учебника «Биология. 9 класс», авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.