Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология9 классБез готового ответа

Задача №36-item-179 по биологии (9 класс, Пасечник В.В.)

Учебник: Биология. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

ОРГАНИЧЕСКИЙ МИР КАК РЕЗУЛЬТАТ ЭВОЛЮЦИИ ВСПОМНИТЕ Гипотеза биопоэза. Вы уже знае(cid:25) те, что жизнь, прежде чем она 1. Что такое эволюция? достигла современного многообра(cid:25) 2. Что такое концентрация рас(cid:21) зия, прошла длительный путь твора? эволюции. Гипотеза А. И. Опари(cid:25) на — Дж. Холдейна была приня(cid:25) та и развивалась многими учёны(cid:25) ми. В 1947 г. английский учёный Джон Бернал (1901—1971) сформулировал гипотезу биопоэза. Он выделил три основных эта(cid:25) па формирования жизни: абиогенное возникновение органических мономеров (химический), формирование биологических полимеров (предбиологический) и возникновение первых организмов (биоло(cid:25) гический) (рис. 43). Этап химической эволюции. На этом этапе происходил абиоген(cid:25) ный синтез органических мономеров. Древняя атмосфера Земли бы(cid:25) ла насыщена вулканическими газами, в состав которых входили оксиды серы и азота, аммиак, оксиды углерода (II и IV), пары во(cid:25) ды и ряд других компонентов. Активная вулканическая деятель(cid:25) ность, сопровождавшаяся выбросами больших масс радиоактивных компонентов, сильные и частые электрические разряды во время постоянных гроз, а также ультрафиолетовое излучение способство(cid:25) Рис. 43. Схема, иллюстрирующая гипотезу А. И. Опарина — Дж. Холдейна 137 ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ вали образованию органических соединений. Древняя атмосфера не содержала свободного кислорода, поэтому органические соединения не окислялись и могли накапливаться в тёплых водоёмах, посте(cid:25) пенно усложняться, формируя «первичный бульон». Продолжи(cid:25) тельность этих процессов составляла десятки миллионов лет. Этап предбиологической эволюции. На этом этапе сложные ор(cid:25) ганические соединения формировали белково(cid:25)нуклеиново(cid:25)липоид(cid:25) ные комплексы (учёные называли их по(cid:25)разному: коацерваты, пробионты и т. д.). В результате появились первые примитивные живые организмы, которые под действием естественного о

Глава учебника: 36-item-179. Задание 36

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Химический состав клетки. Неорганические молекулы живого вещества

Строительную Защитную Каталитическую Растворителя Главным структурным компонентом жиров и углеводов Главным составным компонентом белков и нуклеиновых кислот Основным переносчиком кислорода Основным источником энергии Построении скелета Регуляции сердечной деятельности Поддержании кислотно-щелочного равновесия Освобождении энергии за счет биологического окисления Витамины Минеральные соли Воду Жиры Углеводы Кальция Натрия Магния Железа Магний Селен Цинк Хлор Йод Фосфор Кисло…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №36-item-179 из учебника «Биология. 9 класс», авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.