Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология9 классБез готового ответа

Задача №4-item-31 по биологии (9 класс, Пасечник В.В.)

Учебник: Биология. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

КЛЕТОЧНАЯ ТЕОРИЯ Клетка как структурная и функ$ ВСПОМНИТЕ циональная единица живого. Все 1. Кто впервые описал клетки живые существа на Земле, за ис(cid:25) как структурные элементы ор(cid:21) ключением вирусов, построены из ганизмов? клеток и могут быть одноклеточ(cid:25) 2. Какие черты сходства и разли(cid:21) ными (бактерии, некоторые водо(cid:25) чия наблюдаются между клет(cid:21) росли, простейшие) или многокле(cid:25) ками растений, животных и точными. бактерий? Клетка обладает всеми призна(cid:25) ками живого организма, при этом 3. Все ли организмы на Земле она должна поддерживать свою имеют клеточное строение? форму, получать извне вещества для пластического и энергетичес(cid:25) кого обмена, синтезировать орга(cid:25) нические вещества. Кроме того, любая клетка многоклеточного ор(cid:25) ганизма обязательно выполняет какие(cid:25)то функции, необходимые для нормальной жизни всего многоклеточного организма. Строе(cid:25) ние клетки зависит от тех функций, которые она выполняет. Основные компоненты клетки. Обязательными компонентами живой клетки являются плазматическая мембрана, цитоплазма и генетический аппарат, отвечающий за реализацию в клетке на(cid:25) следственной информации. Остальные клеточные компоненты раз(cid:25) личаются у разных групп организмов. Выявленные закономернос(cid:25) ти в строении и жизнедеятельности клеток различных организмов позволили сформулировать основные положения важнейшего био(cid:25) логического обобщения — клеточной теории. Основные положения современной клеточной теории. В настоя(cid:25) щее время основные положения клеточной теории формулируются так: 1) Клетка является универсальной структурной и функциональ(cid:25) ной единицей живого. 2) Все клетки имеют сходное строение, химический состав и об(cid:25) щие принципы жизнедеятельности. 3) Клетки образуются только при делении исходных клеток. 4) Клетки способны к самостоятельной жизнедеятельности, но в многоклеточных организмах их работа скоординирована, и орга(cid:25) низм

Глава учебника: 4-item-31. Задание 4

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Химический состав клетки. Неорганические молекулы живого вещества

Строительную Защитную Каталитическую Растворителя Главным структурным компонентом жиров и углеводов Главным составным компонентом белков и нуклеиновых кислот Основным переносчиком кислорода Основным источником энергии Построении скелета Регуляции сердечной деятельности Поддержании кислотно-щелочного равновесия Освобождении энергии за счет биологического окисления Витамины Минеральные соли Воду Жиры Углеводы Кальция Натрия Магния Железа Магний Селен Цинк Хлор Йод Фосфор Кисло…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №4-item-31 из учебника «Биология. 9 класс», авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.