Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология9 классБез готового ответа

Задача №49-item-233 по биологии (9 класс, Пасечник В.В.)

Учебник: Биология. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ ВСПОМНИТЕ Экологическими проблемами на(cid:25) зывают такие изменения природ(cid:25) 1. Какие загрязнения окружаю(cid:21) ной среды, которые ведут к нару(cid:25) щей среды вам известны? шению структуры и функциони(cid:25) 2. Какие организмы называют рования биосферы. Экологические консументами? проблемы, затрагивающие всю 3. Что такое пищевая цепь? Землю, называют глобальными. К таким проблемам относят изме(cid:25) нения климата, загрязнение ат(cid:25) мосферы, водных систем и почв, уничтожение лесов, нарушение озонового слоя и т. д. И если кли(cid:25) матические изменения могут быть вызваны изменением наклона земной оси, а точная причина уменьшения озонового слоя пока неизвестна, то остальные экологические проблемы однозначно яв(cid:25) ляются следствием хозяйственной деятельности человека. Загрязнение окружающей среды. Развивающиеся промышлен(cid:25) ные производства, энергетика, сельское хозяйство могут при не(cid:25) соблюдении экологических требований вызывать загрязнение окружающей среды. Так, хозяйственные выбросы тяжёлых метал(cid:25) лов — свинца, кадмия и цинка уже превосходят естественное со(cid:25) держание этих металлов в биосфере соответственно в 18, 5 и 3 ра(cid:25) за. Соединения тяжёлых металлов — это токсичные (ядовитые) вещества. К токсичным соединениям относятся также диоксины (побочные продукты многих производств, где используется хлор), которые даже в ничтожных концентрациях подавляют иммунную систему организмов, повышают чувствительность к вирусным за(cid:25) болеваниям, снижают умственную и физическую работоспособ(cid:25) ность. В более высоких концентрациях они могут вызывать рако(cid:25) вые заболевания, поражать нервную систему, печень, пищевари(cid:25) тельный тракт. В сельском хозяйстве широко используют различные ядохими(cid:5) каты. Их воздействию подвергаются не только вредители, но и все живущие рядом организмы (птицы, черви, насекомые(cid:25)опылители, бактерии и др.) и сам человек. Многие загряз

Глава учебника: 49-item-233. Задание 49

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Химический состав клетки. Неорганические молекулы живого вещества

Строительную Защитную Каталитическую Растворителя Главным структурным компонентом жиров и углеводов Главным составным компонентом белков и нуклеиновых кислот Основным переносчиком кислорода Основным источником энергии Построении скелета Регуляции сердечной деятельности Поддержании кислотно-щелочного равновесия Освобождении энергии за счет биологического окисления Витамины Минеральные соли Воду Жиры Углеводы Кальция Натрия Магния Железа Магний Селен Цинк Хлор Йод Фосфор Кисло…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №49-item-233 из учебника «Биология. 9 класс», авторы: Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.