Задача №38-task по математике (3 класс, Петерсон Л.Г.)

(cid:4) Урок 14 Объединение множеств. Знак 11 Вычисли. Объясни для каждого столбика приёмы вычислений: 48 • 5 92 : 4 56 : 14 30 • 9 850 : 5 3 • 74 84 : 7 98 : 49 8 • 120 720 : 60 12 а) Пользуясь числовым лучом, составь множество двузначных чисел, кратных 14. 0 14 28 42 56 70 84 98 112 126 140 б) Выполни деление с остатком: 45 : 14 60 : 14 78 : 14 86 : 14 в) Выучи двузначные числа, кратные 14. Проверь себя, работая в паре. 13 Составь программу действий и вычисли: а) (714 – 649) • 7 – (95 : 19) • (68 : 2) б) 6 • (532 – 478) + (300 – 38 • 7) : 17 • 100 14 а) Множество М содержит 5 элементов, множество К – 4 элемента, а их пересечение М (cid:3) К – 2 элемента. Сколько элементов содержит объединение М (cid:4) К этих множеств? б) Множества А и В содержат соответственно а и b элементов, а их пересечение А (cid:3) В – с элементов. Сколько элементов содержит объединение А (cid:4) В этих множеств? 15 В классе английский язык изучают 25 детей, а немецкий – 27 детей. Из них 18 детей изучают одновременно английский и немецкий языки. Сколько всего детей в классе изучают эти иностранные языки? Сколько детей изучают только один из этих языков? А — 25 чел. Н — 27 чел. 18 чел. (cid:4) А Н — ? чел. 16 Сколько элементов содержит множество букв в высказывании: «Учить – ум точить»? Запиши это множество с помощью фигурных скобок.