Задача №51-task по математике (3 класс, Петерсон Л.Г.)

Как люди научились считать Урок 20 Арифметика каменного века Числа и действия с ними не были придуманы каким@то одним человеком. Ещё в самые отда- лённые времена людям понадобились арифме- тические знания, чтобы определять, когда надо засевать поля, начинать полив, когда ждать по- томства от животных. Надо было знать, сколько овец в стаде, сколько мешков зерна положено в амбары. Однако первобытные люди не умели считать. И вот много тысяч лет тому на- зад древние пастухи стали использовать различные предметы – по одному на каж- дую овцу. Чтобы узнать, не пропала ли за день хоть одна овца, пастух откладывал в сторону по одному предмету каждый раз, когда очередное животное проходило в за- гон. И только убедившись, что вернулось столько же овец, сколько было предметов, он спокойно шёл спать. Но в стаде у первобытных людей были не только овцы – они пасли и коров, и коз, и ослов. Поэтому пришлось делать из глины и другие фигурки. А земледельцы с помощью глиняных фигурок, камушков, зарубок вели учёт собранного урожая. Они отмечали, сколько мешков зерна положено в амбар, сколько кувшинов масла выжато из оливок, сколько соткано кусков льняного полотна. Объединяя группы предметов и находя их части, они решали простейшие задачи на сложение и вычитание. Так древние люди готовились к освоению счёта и действиям с числами. Числа начинают получать имена Перекладывать камушки и глиняные фигурки с места на место было довольно утомительным занятием. Но прошло много тысячелетий, прежде чем люди научились пересчитывать предметы. Для этого им пришлось придумать названия для чисел.