Задача №7-task по математике (3 класс, Петерсон Л.Г.)

Способы задания множеств Урок 2 9 Вычисли устно. Какие правила действий с числами ты вспоминаешь? 6 + 9 20 + 8 17 + 8 39 + 57 9 + 6 8 + 20 8 + 17 57 + 39 15 – 6 28 – 20 25 – 17 96 – 39 15 – 9 28 – 8 25 – 8 96 – 57 10 В пер вый день Ира про чи та ла 21 стра ни цу, во вто рой – в 2 ра за боль ше, чем в пер вый, а в третий – на 15 стра ниц мень ше, чем во вто рой день. Сколь ко стра ниц про чи та ла Ира за все три дня? 11 Измерь своими шагами ширину класса. Как изменится результат измерения, если шаг увеличить, уменьшить? Зачем нужны общие для всех единицы длины? Какие единицы длины ты знаешь? 12 Вырази в сантиметрах и вычисли: а) 3 м 7 дм 6 см + 4 м 3 дм 8 см в) 9 м 72 см – 5 дм 9 см б) 1 м 6 дм 9 см + 47 дм 2 см г) 7 м 4 см – 32 дм 6 см 13 Периметр треугольника равен 7 дм 8 см. Длина первой стороны равна 2 дм 1 см, длина второй стороны – 3 дм 4 см. Найди длину третьей стороны этого треугольника. 14 Найди пропущенные цифры и сделай проверку*: 8 2 3 8 4 0 + + + + + 5 3 1 4 2 9 7 4 2 9 8 7 0 5 15 Выполни действия. Положи на точки прозрачную плёнку и соедини последовательно ответы примеров. Что получилось? 1 20 • 9 4 480 : 60 120 170 180 150 80 90 8 9 2 34 • 5 5 52 : 4 3 2 13 12 3 360 : 4 6 86 : 43 18 55 4 48 16 Составь множество трёхзначных чисел, которые можно записать с помощью цифр 3 и 6 (цифры в записи числа могут повторяться). * Задания учебника с пропусками выполняются в тетради.