Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
геометрия9 классБез готового ответа

Задача №145-task по геометрии (9 класс, Погорелов А.В.)

Учебник: Геометрия. 7-9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Векторы Действительно, левая часть равенства есть (a + b ) c + (a + b ) c , а правая a c + a c + 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 + b c + b c . Очевидно, они равны. 1 1 2 2 — Углом между ненулевыми векторами AB — и AC называется угол BAC. Углом между любыми – – двумя ненулевыми векторами a и b называется угол между равными им векторами с общим началом. Угол между одинаково направленными векторами считается равным нулю. Теорема 10.3 Скалярное произведение векторов равно произведе(cid:29) нию их абсолютных величин на косинус угла меж(cid:29) ду ними. Доказательство. Пусть – a и – b — данные векторы и ϕ — угол между ними. Имеем – – – – – – (a + b)2 = (a + b)(a + b) = – – – – – – = (a + b)a + (a + b) b = –– –– –– –– =aa+ ba+ab + bb = – –– – =a2+2ab + b2, или (cid:15)– a + – b(cid:15)2 = (cid:15)– a(cid:15)2 + (cid:15)– b(cid:15)2+2 – a – b. Отсюда видно, что скалярное произведе(cid:15) –– – – ние ab выражается через длины векторов a, b и – – a + b, а поэтому не зависит от выбора системы ко(cid:15) ординат, т. е. скалярное произведение не изменится, если систему координат выбрать специальным обра(cid:15) зом. Возьмём систему координат xy так, как пока(cid:15) зано на рисунке 227. При таком выборе системы ко(cid:15) ординат координатами вектора a – будут (cid:15)a –(cid:15) и 0, а координатами вектора – b будут (cid:15)– b(cid:15)cos ϕ и (cid:15)– b(cid:15)sin ϕ. Ска(cid:15) лярное произведение: – a – b = (cid:15)– a(cid:15)(cid:15)– b(cid:15)cos ϕ + 0(cid:15)– b(cid:15)sin ϕ = (cid:15)– a(cid:15)(cid:15)– b(cid:15)cos ϕ. Теорема доказана. Из теоремы 10.3 следует, что если векторы перпендикулярны, то их скалярное произведение равно нулю. И обратно: если скаляр(cid:29) ное произведение отличных от нулевого векторов равно нулю, то векторы перпендикулярны. Рис. 227

Глава учебника: 145-task. Задание 145

📖 Тема ФГОС: Урок 9. Уравнение линии на плоскости. Уравнение окружности. Уравнение прямой

f(x) = 3 х 2 – 4 х + 2 принадлежит А (2; 6). f(x) = 0,5 х – 2 принадлежит А (–4; 0). f(x) = –3 х принадлежит А (4; –12). х 2 + у 2 = 0 х 2 + 2 х + у 2 – 4 у = 4 х 2 + у 2 = 16 4 х 2 + у 2 = 4 ( х – 1) 2 + у 2 = 4 х 2 + у 2 = –4 парабола окружность эллипс прямая (5; –3) (–5; –3) (5; 3) (–5; 3)

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Геометрическая задача — сделайте чертёж по условию, подпишите известные углы и стороны, отметьте что нужно найти. Часто рисунок сразу подсказывает ход решения.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №145-task из учебника «Геометрия. 7-9 класс», авторы: Погорелов А.В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.