Задача №17-task по физике (7 класс, Пёрышкин И.М.)

5,2 Согласно первому измерению, ! 6 длина бруска лежит в пределах от НреннынаыаыненЫНАЫЫАН——— — 4 до 6 см, а второму — от 5,1 до | 5,3 см (рис. 16). Очевидно, что 5 второй результат более точный. Рис. 16. Интервалы Чем меньше цена деления шкалы возможных значений прибора, тем выше точность из- длины бруска мерения. Повторяя одно и то же измерение, часто можно заметить, что полученные результаты немного различаются. Это может быть связа- но с влиянием неконтролируемых в процессе эксперимента факторов (тряска, которую труд- но исключить в условиях города, изменения температуры и влажности окружающего возду- ха и т. д.). Чтобы проверить влияние случай- ных факторов, измерение выполняют 2— 3 раза в одних и тех же условиях. Если результаты совпадают, то на этом останавливаются. Если же они расходятся, то измерение выполняют ещё несколько раз, а затем вычисляют среднее арифметическое значение полученных резуль- татов. Его и считают значением измеряемой ве- личины. В процессе изучения физики вам предстоит проделать большое количество прямых измере- ний при выполнении экспериментальных зада- ний и лабораторных работ. Записывая резуль- тат, важно указать не только значение измеря- емой величины, но и абсолютную погрешность измерения. Если не сказано иного, абсолютную погрешность при прямом однократном измере- нии следует считать равной цене деления шка- лы прибора. 1. За счёт чего возникает погрешность при измерении? 2. Что назы- вают абсолютной погрешностью измерения? 3. Из чего складывается абсолютная погрешность измерения? 4. Как записать физическую величину с учётом абсолютной погрешности измерения? 1. В вашем распоряжении имеются линейка длиной 25 см с ценой деления 1 мм и измерительная лента длиной 10 м с ценой деления 1 см. Каким из приборов следует воспользоваться, чтобы измерить сбольшей точностью длину учебника; длину комнаты? 2. Как вы узнали, в некоторых случаях измерение проводят не- сколько раз и вычисляют среднее арифметическое значение резуль- татов.