Задача №52-task по физике (7 класс, Пёрышкин И.М.)

Векторные величины обозна- чают соответствующими буква- ми со стрелкой, а на рисунках изображают направленным от- резком. Например, скорость бу- дет обозначаться : (со стрелкой), а её числовое значение — модуль вектора скорости — р (без стрел- ки). На рисунках скорость тела изображается с помощью стрел- ки, направление которой совпа- дает с направлением движения тела (рис. 38). Длина стрелки в выбранном масштабе выражает модуль вектора скорости. В дальнейшем для краткости вместо «модуль вектора скорости» мы будем говорить просто «скорость». В том случае, если движение тела является неравномерным, пройденный за одно и то же время путь будет разным на различных участ- ках траектории, а значит, разными будут и от- ношения пути ко времени. Тем не менее дви- жение в целом можно охарактеризовать, вве- дя понятие средней скорости движения тела.. Чтобы определить среднюю скорость тела при неравномерном движении на некотором участке пути, нужно пройденный путь раз- делить на время прохождения этого участка пути: ош =. э о# Средняя скорость равна скорости такого рав- номерного движения, при котором тело про- шло бы данный участок пути за тот же проме- жуток времени, что и при неравномерном дви- жении. Говоря о скорости поезда или самолёта между двумя пунктами, имеют в виду среднюю скорость. Предположим, тело преодолело путь 5 = 100 м за время # = 20 с. Это означает, что средняя ско- Скорость лыжника при спуске непостоянна _ 100 м 1 20 с жение в целом, средняя скорость не содержит информации о его деталях. Возможно, не было ни одной секунды, за которую тело прошло бы именно 5 м. Если же мы будем знать среднюю скорость не на 100 метрах, а на каждых 10 ме- трах пути или даже на каждом метре, у нас бу- дет гораздо больше информации о движении. А можно ли охарактеризовать движение не на каждом метре, а вообще в каждой точке в каж- дый момент времени? Представим горнолыжника, спускающегося по трассе. На некоторых соревнованиях зрителям со- общают не только время прохожд