Задача №84-task по физике (7 класс, Пёрышкин И.М.)

Рис. 60. Движение шарика под действием Рис. 61. Изменение распрямляющейся направления скорости пружины движения мяча чала телом, действующим на пружину, была рука. Затем пружина, распрямляясь, подейст- вовала на шарик и привела его в движение, из- менив скорость. Изменить можно не только значение скоро- сти, но и её направление (рис. 61). Вы это дела- ли не раз, отбивая мяч. В результате взаимодействия может изме- ниться как числовое значение (модуль) скоро- сти, так и её направление. Действие одного тела на другое может быть больше или меньше. Приведём пример. Отец и сын решили прокатить маму на санках. Снача- ла за верёвку взялся сын-третьеклассник и стал с трудом тащить санки. Потом санки по- катил папа, и они стали набирать скорость бы- стрее. Кто оказывал на санки большее дейст- вие? Конечно, отец. Говорят, что он действовал на санки с большей силой, чем сын. Сила — это физическая величина, характеризую- жщцая действие одного тела на другое. Чем больше действующая сила, тем сильнее изменится скорость и тем большее ускорение получит тело. Сила может не только изменить скорость тела, но и производить другие дейст- вия. Например, под действием силы происходит сжатие пружины, изгиб доски (рис. 62) и дру- гие изменения формы и размеров тел (рис. 63). В этом случае про тело говорят, что оно дефор- мировано. Чем больше сила, приложенная к те- лу, тем сильнее оно деформируется. ' Деформацией называют любое изменение формы и (или) размера тела. Рис. 64. Изображение силы на чертеже и различные точки её приложения Сила является векторной величиной, т. е. она характеризуется не только числовым значением (модулем), но и направлением. Си- —› лу обозначают символом Р (от лат. /огИ8 — сильный) и на рисунке изображают отрезком со стрелкой на конце (вектором), указываю- щей направление действия силы. Начало от- резка, точку А (рис. 64, а), называют точкой приложения силы. Длина отрезка соответству- ет значению силы в определённом масштабе. Модуль силы обозначают б