Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
русский язык7 классБез готового ответа

Задача №nomer-14 по русскому языку (7 класс, Разумовская М.М.)

Учебник: Русский язык. 7 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Действительные и страдательные причастия Все причастия делятся на две группы: действительные и страдательные. 78 Морфология. Речь Причастия действительные страдательные настоящего прошедшего настоящего прошедшего времени времени времени времени читающий прочитав ший читаемая книга прочитанная ученик книгу ученик книга Действительные причастия называют действие-при- знак, совершаемое самим предметом (действующим лицом): врач, вы- лечивший больного; птицы, улетающие на юг. Действительные причастия имеют формы настоящего и прошедшего времени: расска- зывающий историю путешественник (= путешественник, который рассказывает историю) — настоящее время; рассказавший исто- рию путешественник (= путешественник, который рассказал исто- рию) — прошедшее время. Страдательные причастия называют действие-признак, которое воспринимается предметом, лицом со стороны другого пред- мета, лица. Страдательные причастия имеют формы настоящего вре- мени: листок, гонимый осенним ветром, и прошедшего времени: побитые градом цветы. Страдательные причастия образуются толь- ко от переходных глаголов. 215 СОБИРАЕМ И СИСТЕМАТИЗИРУЕМ ИНФОРМАЦИЮ Внимательно изучите данный выше теоретический текст и устано- вите, каким способом подаётся в нём содержание в сжатом виде. Дополните эту обобщённую информацию своими примерами. Пе- рескажите текст. 216 1. Выпишите примеры, в которых употреблены действительные при- частия. Затем выпишите примеры со страдательными причастиями. 1) Ученик, выполняющий упражнение. — Упражнение, выполняе- мое учеником. 2) Ветер, колеблющий ветви деревьев. — Ветви дере- Причастие 79 вьев, колеблемые ветром. 3) Агроном, исследующий почву. — Почва, исследуемая агрономом. 4) Учитель, любимый учениками. — Учени- ки, любящие учителя. 2. Рассмотрите рисунки на с. 79 и найдите в тексте упражнения рече- вые обороты, которые могут служить подписями к ним. 217 ЧИТАЕМ И ПЕРЕСКАЗЫВАЕМ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ 1. Вдумчиво прочитайте текст. Чтобы не делать ошибок в написании причастий, нужно зн

Глава учебника: nomer-14. Задание nomer-14

📖 Тема ФГОС: Урок 7. Текст

Первому, старшему изо всех, Феде, вы бы дали лет четырнадцать. Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой. Язык – великое наследие для всех поколений. Будущее языка зависит от учёных. Засорять свой язык – значит обкрадывать последующие поколения. Язык, как и земля, – неделимый фонд народа. Следует остерегаться научных открытий. Новые научные от…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это вычислительная задача — нужно получить конкретное число (или выражение) как ответ. Сначала разберитесь, какую именно величину просят найти, прежде чем начинать вычисления.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Морфологический разбор — назовите часть речи, начальную форму, постоянные и непостоянные признаки. Используйте схему разбора из учебника.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №nomer-14 из учебника «Русский язык. 7 класс», авторы: Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.