Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
русский язык7 классБез готового ответа

Задача №nomer-16 по русскому языку (7 класс, Разумовская М.М.)

Учебник: Русский язык. 7 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Буквы н и нн в причастиях В суффиксах полных страдательных причастий пишутся две буквы н (украшенный, сорванный), а в кратких — одна буква н (украшены, сорваны). 246 Расскажите о различиях в написании нн и н в суффиксах полных и кратких причастий. Используйте примеры упр. 230 и 231. 247 Запишите данные ниже страдательные причастия в полной и кра- ткой форме множественного числа в составе словосочетаний или предложений. ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Расстроенный неудачами. — Мы были расстроены. Засеянные поля. — Поля засеяны. Покраше..ый, отправле..ый, оправда..ый, ра..чи ще..ый, расши- ре..ый, рассмотре..ый, приобретё..ый, нарисова..ый. 248 От данных глаголов образуйте страдательные причастия прошед- шего времени, употребив их в полной и краткой форме среднего рода единственного числа. ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Победить — побеждённое — побеждено. Получить, заметить, развинтить, прочувствовать, поразить, за- строить, рассказать, восстановить, взволновать, разбудить. Возьмите на заметку! После шипящих под ударением в суффик- сах причастий пишется буква ё: сожжённый, обречённый. 249 От указанных глаголов образуйте страдательные причастия про- шедшего времени. Объясните правописание суффиксов. ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Посвятить — посвящённ ый — посвящён . Увлечь, осветить, охладить, сберечь, освежить. 250 Вспомните, при каких условиях в страдательных причастиях про- шедшего времени пишется суффикс -енн-, а при каких — -нн-. Чтобы привести примеры, обратитесь к упр. 217. Причастие 91 Возьмите на заметку! 1. От глаголов на -ить, -ти, -чь страдательные причастия образу- ются с помощью суффикса -енн-: вырастить → выращенный, спа- сти → спасённый, сберечь → сбережённый. 2. От глаголов на -ать, -ять, -еть страдательные причастия обра- зуются с помощью суффикса -нн-: создать → созданный, зате- рять → затерянный, обидеть → обиженный. При этом суффиксы инфинитива -а-, -я-, -е- перед -нн- сохраняются. -ать сломанный (сломать) инфинитив -ять -нн- рассеянный (рассеять) на -еть просмотренный (просмот реть) -ить прикл

Глава учебника: nomer-16. Задание nomer-16

📖 Тема ФГОС: Урок 7. Текст

Первому, старшему изо всех, Феде, вы бы дали лет четырнадцать. Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой. Язык – великое наследие для всех поколений. Будущее языка зависит от учёных. Засорять свой язык – значит обкрадывать последующие поколения. Язык, как и земля, – неделимый фонд народа. Следует остерегаться научных открытий. Новые научные от…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте раздел учебника по теме задачи и перечитайте правило с примерами. Русский язык — это узнавание моделей: чем больше примеров правила вы видели, тем легче применить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №nomer-16 из учебника «Русский язык. 7 класс», авторы: Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.