Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
русский язык9 классБез готового ответа

Задача №nomer-15 по русскому языку (9 класс, Разумовская М.М.)

Учебник: Русский язык. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

с придаточным изъяснительным Придаточные изъяснительные отвечают на па- дежные вопросы и поясняют слова главной части сложнопод- чинённого предложения. Лексическое значение этих слов таково, что они нуждаются в дополнительном разъяснении, распро- странении: подумал — о чём?, жду — чего?, вижу — что? и т. п. о чём? 1) Ты говоришь, что опять тёплой дождёмся весны. (А. Фет) что? 2) Я считаю, что лес — прекрасное выражение силы приро- ды и самый ясный образчик её совершенства. (К. Паустовский) Без придаточного изъяснительного такие предложения были бы неполными, не законченными в смысловом и грамматическом отно- шении: Я считаю. Мы с другом условились. По внешнему виду мож- но предположить. В качестве поясняемых выступают слова разных частей речи, обо- значающие мысли, чувства, восприятие человека, его речь: (cid:2) глаголы: сказать, ответить, говорить, сообщить, спросить, думать, видеть, чувствовать, ощущать, гордиться и др.; (cid:2) прилагательные: рад, доволен, уверен, убеждён и др.; (cid:2) наречия и слова категории состояния: надо, жаль, нельзя, жела- тельно, страшно, ясно, понятно, известно и др.; (cid:2) существительные: сообщение, вопрос, мысль, известие, забота, разговор, вера и др. 1) Но читаю в испуганном взоре, что ты помнишь и любишь меня. (А. Блок) 2) Он сказал это и почувствовал, как у него холо- деет лицо. (К. Паустовский) Кроме того, пояснения в предложении требуют и некоторые фра- зеологизмы: проявить заботу, дать слово, высказать предположе- ние, подать знак и др. Придаточное изъяснительное присоединяется к главной части с помощью: (cid:2) союзов: что, как, будто, чтобы; (cid:2) союзных слов: что, как, сколько, где, зачем, когда, куда, почему; (cid:2) частицы: ли в роли союза. Придаточная часть чаще всего стоит после главной. 146 ЧИТАЕМ И АНАЛИЗИРУЕМ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ Перескажите текст о сложноподчинённых предложениях с при- даточным изъяснительным. 88 Синтаксис и пунктуация 147 Закончите предложения придаточными изъяснительными. Об- ратите вним

Глава учебника: nomer-15. Задание nomer-15

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Понятие о сложном предложении

Земля обласканная солнцем кружила голову крепким запахом прелых листьев и распаренной хвои. Сложное предложение, перед союзом «и» нужна запятая. Простое предложение с однородными членами, перед союзом «и» запятая не нужна. Простое предложение с однородными членами, перед союзом «и» нужна запятая. Сложное предложение, перед союзом «и» запятая не нужна. ( 1 ) Лодка плавно пересекала свободный от тумана пятачок черной воды, окруженный глухими белесыми стенами. ( 2 ) Высоко в не…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Задача на пунктуацию — определите тип предложения (сложное / простое, осложнено ли обособленными членами) и примените правила постановки знаков.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №nomer-15 из учебника «Русский язык. 9 класс», авторы: Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.