Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
русский язык9 классБез готового ответа

Задача №nomer-18 по русскому языку (9 класс, Разумовская М.М.)

Учебник: Русский язык. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

с придаточным места 165 РАССУЖДАЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ Расшифруйте запись и проиллюстрируйте её примерами. Придаточные места обозначают место или простран- ство, где находится или происходит то, о чём говорится в глав- ной части сложноподчинённого предложения. Часто в главной части употребляются указательные слова, выра- женные наречиями и являющиеся в предложении обстоятельствами места: Всюду, где только лес был пореже, лежали на земле белые холсты лунного света. (В. Катаев) Сложноподчинённое предложение (продолжение) 97 Как правило, придаточные места стоят после главной части пред- ложения: Ни в каком покровительстве сосна не нуждается, растёт там, где никто не может расти. (М. Пришвин) Изменение порядка следования частей сложноподчинённого пред- ложения усиливает смысловое значение придаточной части. Обычно это наблюдается в пословицах, поговорках, афоризмах: 1) Где тон- ко, там и рвётся. 2) Где труд, там и счастье. 166 Выпишите из теоретической части § 18 примеры сложноподчи- нённых предложений с придаточным места. Обозначьте в них грамматические основы. Составьте горизонтальные схемы пред- ложений. 167 1. Письменно ответьте на вопросы, используя в своём ответе слож- ноподчинённые предложения с придаточными места. 1) Где вы любите отдыхать в зимние каникулы? 2) Где самое красивое место вашего города (села, посёлка, деревни)? 2. Продолжите список подобных вопросов и дайте на них ответ в форме сложноподчинённых предложений с придаточными места. 3. Выполните синтаксический анализ одного из предложений. 168 1. Спишите пословицы, вставляя пропущенные знаки препинания. Определите вид сложноподчинённых предложений. Составьте их схемы. 1) Откуда ветер оттуда и дождь. 2) Откуда дым оттуда и огонь. 3) Смелый там найдёт где робкий потеряет. 4) Куда ветер дует туда и тучи несутся. 2. Постарайтесь объяснить, как вы понимаете смысл каждой по- словицы. 169 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Определите, какие виды придаточных присо

Глава учебника: nomer-18. Задание nomer-18

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Понятие о сложном предложении

Земля обласканная солнцем кружила голову крепким запахом прелых листьев и распаренной хвои. Сложное предложение, перед союзом «и» нужна запятая. Простое предложение с однородными членами, перед союзом «и» запятая не нужна. Простое предложение с однородными членами, перед союзом «и» нужна запятая. Сложное предложение, перед союзом «и» запятая не нужна. ( 1 ) Лодка плавно пересекала свободный от тумана пятачок черной воды, окруженный глухими белесыми стенами. ( 2 ) Высоко в не…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это языковое упражнение — нужно правильно записать предложения, применив изученное правило. Сначала вспомните само правило, потом применяйте.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Орфографическая задача — определите часть слова (корень / приставка / суффикс / окончание) и вспомните правило именно для этой морфемы.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №nomer-18 из учебника «Русский язык. 9 класс», авторы: Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.