Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
русский язык9 классБез готового ответа

Задача №nomer-21 по русскому языку (9 класс, Разумовская М.М.)

Учебник: Русский язык. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

с придаточным образа действия, меры и степени Придаточные образа действия, меры и степе- ни раскрывают образ, способ действия, а также степень при- знака, названных в главной части сложноподчинённого пред- ложения, и отвечают на вопросы как? каким образом? в ка- кой мере? до какой степени? Придаточное образа действия, меры и степени присоединяется к главной части с помощью: (cid:2) союзов: что, чтобы, как, будто, как будто, словно, точно; (cid:2) союзных слов: как, насколько. до какой степени? Руки его дрожали до такой степени, что он был не в состоянии расстегнуть пальто. (А. Чехов) Как правило, в главной части содержатся указательные слова: ме- стоимение такой (таков), наречия настолько, так, словосочета- ние таким образом. Указательные слова образуют с союзами соот- носительные пары: так — что; такой — что; до того — что; настолько — что: сколько? до какой степени? 1) В русской земле столько прелести, что всем художникам хватит на тысячи лет. (К. Паустовский) 110 Синтаксис и пунктуация каким образом? 2) Князь Андрей умел поставить себя так, что его уважали и даже боялись. (Л. Толстой) Придаточные образа действия, меры и степени могут содержать от- тенок сравнения, если присоединяются к главной части сравнитель- ными союзами как, будто, как будто, словно, точно. Такие пред- ложения часто используются в художественных текстах и придают образность и выразительность описаниям: каким образом? Старик и говорил так, как будто было очень холодно, с расста- новками и не раскрывая как следует рта. (А. Чехов) Придаточные образа действия, меры и степени всегда следуют за главной частью сложноподчинённого предложения. 197 1. Установите, какой синтаксической модели соответствуют данные предложения. Графически изобразите эту модель. Придумайте и запишите два-три предложения такой же син- таксической структуры. 1) Хозяин взял с нас такую умеренную плату, что даже Савельич с ним не спорил. 2) Сделалась такая метель, что он ничего не видел. 3) Ветер выл с такой свирепой выразител

Глава учебника: nomer-21. Задание nomer-21

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Понятие о сложном предложении

Земля обласканная солнцем кружила голову крепким запахом прелых листьев и распаренной хвои. Сложное предложение, перед союзом «и» нужна запятая. Простое предложение с однородными членами, перед союзом «и» запятая не нужна. Простое предложение с однородными членами, перед союзом «и» нужна запятая. Сложное предложение, перед союзом «и» запятая не нужна. ( 1 ) Лодка плавно пересекала свободный от тумана пятачок черной воды, окруженный глухими белесыми стенами. ( 2 ) Высоко в не…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это задача на построение — нужен чертёж или график. Перечитайте условие, чтобы понять, какие именно элементы (точки, линии, фигуры) требуется изобразить.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Задача на пунктуацию — определите тип предложения (сложное / простое, осложнено ли обособленными членами) и примените правила постановки знаков.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №nomer-21 из учебника «Русский язык. 9 класс», авторы: Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.