Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
русский язык9 классБез готового ответа

Задача №nomer-8 по русскому языку (9 класс, Разумовская М.М.)

Учебник: Русский язык. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Средства связи между частями сложного предложения Ч асти сложного предложения связываются между собой или по смыслу и с помощью интонации (без союзов), или по смыс- лу, с помощью интонации и союзов. Сложное предложение 39 1. В зависимости от наличия или отсутствия союзов сложные пред- ложения делятся на две группы: (cid:2) бессоюзные; (cid:2) союзные. Сложные предложения с союзами тоже делятся на две группы: (cid:2) сложносочинённые (с сочинительными союзами, которые ука- зывают на смысловое равноправие соединяемых частей); (cid:2) сложноподчинённые (с подчинительными союзами и союзными словами, которые указывают на подчинённый характер присо- единяемых ими частей). Типы сложных предложений бессоюзные союзные сложносочинённые сложноподчинённые союзы: и, а, но, да, или, либо, союзы и союзные слова: то — то, не только — но и что, чтобы, когда, где, кто, и др. который и др. 2. Части сложносочинённого предложения (предикативные части) равноправны (ни одна часть не зависит от другой): Наступил октябрь, и заметно похолодало. , и . Части сложноподчинённого предложения (предикативные части) не- равноправны — одна часть (придаточная) зависит от другой (главной): Заметно похолодало, так как наступил октябрь. почему? . так как 3. В одном сложном предложении могут быть разные виды связи: Грохот и треск нёсся с окру́жных гор; задымились лесные опуш- ки, и нельзя было понять, как это ещё жив здесь хоть один человек. (А. Н. Толстой) ; , и , что? как . 40 Синтаксис и пунктуация В данном предложении бессоюзная, сочинительная и подчинитель- ная связь. А теперь на конкретном примере проанализируем сложные пред- ложения и посмотрим, как связаны между собой их части. Возьмём небольшой текст. В болоте на все голоса урчали лягушки, а у берега в озерке плеска- лись щуки: они метали икру. Домовитый ёжик спешил в свою норку, таща на колючках сочные спелые яблоки, которые он нашёл в чьём-то саду. (Н. Сладков) В первом сложном предложении три части: говорится о том, что: 1) урчали лягушки; 2

Глава учебника: nomer-8. Задание nomer-8

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Понятие о сложном предложении

Земля обласканная солнцем кружила голову крепким запахом прелых листьев и распаренной хвои. Сложное предложение, перед союзом «и» нужна запятая. Простое предложение с однородными членами, перед союзом «и» запятая не нужна. Простое предложение с однородными членами, перед союзом «и» нужна запятая. Сложное предложение, перед союзом «и» запятая не нужна. ( 1 ) Лодка плавно пересекала свободный от тумана пятачок черной воды, окруженный глухими белесыми стенами. ( 2 ) Высоко в не…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Задача на пунктуацию — определите тип предложения (сложное / простое, осложнено ли обособленными членами) и примените правила постановки знаков.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №nomer-8 из учебника «Русский язык. 9 класс», авторы: Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.