Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
химия11 классБез готового ответа

Задача №1-prcw по химии (11 класс, Рудзитис Г.Е.)

Учебник: Химия. 11 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

История развития представлений о строении атома •• ЧЧттоо ттааккооее ээллееккттррооннннааяя оооббооллооччккаа ааттооммаа?? В настоящее время общепринята теория, согласно которой все веще- ства состоят из атомов — мельчайших частиц, не изменя ющихся в про- цессе химических превращений. Именно они опред еляют состав и хими- ческие свойства веществ, в состав которых входят. ПППрррриии хххииимммииичччееессскккиииххх рррреееааакккццццииияяяххх ааатттооомммыыы оооссстттаааююютттсссяяя нннеееииизззмммееенннннныыымммиии,,, ииизззмммеееннняяяююютттсссяяя ссввяяззии ммеежжддуу ааттооммааммии.. До конца XIX в. атомы считали неделимыми частицами. При этом счи- талось, что они бывают разных видов, и совокупность атомов одного вида называли элементом. Нужно заметить, что вплоть до начала XX в. далеко не все учёные признавали существование атомов и ограничивались поня- тием «элемент». Сама идея атомов была принята на первом съезде хими- ков в Карлсруэ (1860). Однако на рубеже XIX—XX вв. был сделан ряд открытий, которые по- казали, что атом имеет свою структуру. Более того, изучение структуры атомов позволило предсказать свойства веществ. В 1859 г. Юлиус Плюккер открыл так называемые катодные лучи. Они излучались катодом (отрицательно заряженным электродом) и двигались к аноду (положительно заряженному электроду) в замкнутом сосуде, из которого был откачан воздух. Эти лучи вызывали свечение стенок со- суда. В 1895 г. Жан Батист Перрен установил, что они переносят отри- цательный заряд. Почти сразу после этого (1897) Джозеф Джон Томсон установил, что катодные лучи состоят из частиц. Электрометром он уста- новил их заряд, а по их отклонению в электрическом поле — отношение массы к заряду. Оказалось, что существуют частицы в две тысячи раз лег- че атома. В 1896 г. Анри Беккерель (исследовавший свечение некоторых веществ под действием солей урана) обнаружил, что урановая руда испускает некие лучи, проникающие через тёмную бумагу и засвечивающие фотопластинку. Так была открыта радиоакти

Глава учебника: 1-prcw. Задание 1

📖 Тема ФГОС: Урок 9. Коррозия металлов и её предупреждение

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Химия, 11 класс Урок № 9. Коррозия металлов и её предупреждение Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: урок посвящён изучению видов коррозии, особенностям химической и электрохимической коррозии, методам защиты металлических изделий от коррозионного разрушения. Глоссарий Анодное покрытие – способ защиты металлического издели…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №1-prcw из учебника «Химия. 11 класс», авторы: Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.