Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
химия11 классБез готового ответа

Задача №2-prcw по химии (11 класс, Рудзитис Г.Е.)

Учебник: Химия. 11 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Химические элементы. Нуклиды. Изотопы •• ЧЧттоо ттааккооее ррааддииооааккттииввнныыыйй рраассппаадд?? Строение атомного ядра. В 1914—1915 гг. было обнаружено, что при прохождении a-частиц через газообразный водород образуются положи- тельно заряженные частицы с массой, как у атома водорода. Их назвали H-частицами. Было также обнаружено, что эти частицы испускаются под действием a-частиц и соединениями, не содержащими водорода, в част- ности кварцем и никелем. В 1919 г. Резерфорд подробно изучил образова- ние H-частиц и по распределению углов и скоростей H-частиц сделал вы- вод, что положительный заряд распределён в a-частице неравномерно. На основе выбивания H-частиц a-частицами из атомов азота и других атомов он предположил, что ядро состоит из ядер атомов водорода и так называ- емых «ядерных электронов», причём электронов в ядре меньше. Чуть поз- же для ядра атома водорода был предложен термин протон. В 1932 г. Дж. Чедвик исследовал лучи с высокой проникающей способ- ностью, возникающие при облучении бериллия a-частицами. Он сделал вы- вод, что эти лучи представляют собой поток нейтральных частиц с массой, примерно равной массе протона. Чедвик назвал эти частицы нейтронами. Практически сразу после этого Вернер Гейзенберг и Дмитрий Дмитриевич Иваненко независимо друг от друга предложили прот он- нейтронную мо- дель ядра взамен протон-электронной. Эта модель считается общепринятой в настоящее время. В соответствии с этой моделью ядро состоит из положительно заряжен- ных протонов и нейтральных нейтронов. Число протонов в ядре нейтраль- ного атома равно числу электронов в электронной оболочке этого атома. Химический элемент. Одно из важнейших понятий в химии — хими- ческий элемент. ХХХИИИМММИИИЧЧЧЕЕЕСССКККИИИЙЙЙЙ ЭЭЭЛЛЛЕЕЕМММЕЕЕНННТТТ —— эээтттооо вввииидддд ааатттооомммоооввв ((((хххииимммииичччееессскккиии нннеее сссвввяяязззааанннннныыыххх ддрруугг сс ддррууггоомм)) сс ооддииннааккооввыымм ппооллоожжииттееллььнныымм ззаарряяддоомм яяддрраа.. Заряд ядра элемента опр

Глава учебника: 2-prcw. Задание 2

📖 Тема ФГОС: Урок 9. Коррозия металлов и её предупреждение

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Химия, 11 класс Урок № 9. Коррозия металлов и её предупреждение Перечень вопросов, рассматриваемых в теме: урок посвящён изучению видов коррозии, особенностям химической и электрохимической коррозии, методам защиты металлических изделий от коррозионного разрушения. Глоссарий Анодное покрытие – способ защиты металлического издели…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Определите тип реакции (соединения / разложения / замещения / обмена) и расставьте коэффициенты так, чтобы количество атомов каждого элемента слева равнялось количеству справа.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №2-prcw из учебника «Химия. 11 класс», авторы: Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.