Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
русский язык10 классБез готового ответа

Задача №15-nom по русскому языку (10 класс, Рыбченкова Л.М.)

Учебник: Русский язык. 10 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Язык и речь 222 Об(?)ед..нение, в тот(же) вечер, (на)распашку, изредк.., (ни)кому (не)тесно, (полу)круг, в этой мысл.., по сп..ральной лини.., всё настойч..вее и сильнее прорывалась какая(то) за душу хвата..щая нота, имели (в)общем(то) схож..е содержание, (в)продолжени.. всей недели, (в)течени.. двух часов, 104 (в)следстви.. усталости, (в)продолжени.. всего лета, (в)виду сильных морозов, (не)смотря на (не)погоду, иметь (в)виду, идти (на)встречу другу, (в)следстви.. холодов, постройка (в)роде баш- ни, (в)продолжени.. часа, (не)смотря на запрет, (на)подобие покрывала. ! Язык — средство общения между людьми, неразрывно связанное с мышлением. Он представляет собой систему фо- нетических, лексических и грамматических единиц, которые составляют четыре уровня и в совокупности своей обеспечи- вают выражение всего многообразия человеческих мыслей, чувств, волеизъявлений. Если язык — это система средств разных уровней, то речь — это использование языковых средств, это языковые произведение средства в действии, функциональная, деятельностная сторо- на языка, проявляющаяся в процессе общения. Речь — это не только говорение или слушание, восприя- тие речи, это и результат говорения, продукт речевой дея- тельности — речевые произведения, зафиксированные памя- тью или письмом, графическими средствами или средствами фонозаписи. Существует четыре вида речевой деятельности: говорение (собственно речь, устная, звуковая речь, словесное выраже- ние мыслей, чувств, а также речь внутренняя, про себя), письмо (фиксирование речи с помощью букв и других гра- фических знаков), слушание (восприятие речи слухом и её осмысление), чтение (восприятие написанного или напеча- танного буквами и воспроизведение вслух или про себя). В зависимости от коммуникативных задач, которые ста- вит перед собой читающий, и соответствующих им приёмов чтения выделяют виды чтения: поисковое (с целью найти в тексте (текстах) конкретную, интересующую читающего, не- обходимую для решения какого-либо вопроса и т. п. ин

Глава учебника: 15-nom. Задание 15

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте раздел учебника по теме задачи и перечитайте правило с примерами. Русский язык — это узнавание моделей: чем больше примеров правила вы видели, тем легче применить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №15-nom из учебника «Русский язык. 10 класс», авторы: Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.