Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
русский язык10 классБез готового ответа

Задача №377-nom по русскому языку (10 класс, Рыбченкова Л.М.)

Учебник: Русский язык. 10 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Запишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните постановку знаков препинания. 1) Но (н..) где (н..) слышно было отдалё(н, нн)ого петуши(н, нн)го крика н.. в городе н.. в разорённых окрестностях (н..) осталось давно (н..) одного петуха. (М. Горький) 2) Ветер был хо-лодный тяж..лые бе(з, с) цветные тучи ползли какими (то) грязными хлопьями по небу. (М. П. Старицкий) 3) Дров колотых (не) было пришлось колоть. (А. С. Серафимович) 4) Я думал порой о молодост.. отца какая страшная разница с моей молодостью! (И. А. Бунин) 5) Палашка лаз..ла по всем шкафам шали (не) было. (Ю. Н. Тынянов) 6) Только н.. один Печорин любовался хорош..нькой княжной из(за) угла на неё смотрели другие два глаза (не) подвижные огне(н, нн)ые. (М. Ю. Лермонтов) 7) И снит(?)ся вещий сон герою он видит будто (бы) княжна над страшной бездны глубиною стоит (не) движна и бл..дна. (А. С. Пушкин) 8) Я зашёл в первую избу отв..рил дверь в сени окликнул хозяев (н..)кто (н..) отвечал мне. (Л. Н. Толстой) 9) Вору дай хоть ми(л, лл)-ион он воровать не перестан..т. (И. А. Крылов) 10) Я взгл..нул на тутовое дерево росшее у самого дома оно стояло соверше(н, нн)о голое. (А. И. Куприн)

Глава учебника: 377-nom. Задание 377

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Орфографическая задача — определите часть слова (корень / приставка / суффикс / окончание) и вспомните правило именно для этой морфемы.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №377-nom из учебника «Русский язык. 10 класс», авторы: Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.