Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
русский язык10 классБез готового ответа

Задача №455-nom по русскому языку (10 класс, Рыбченкова Л.М.)

Учебник: Русский язык. 10 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Прочитайте фрагмент из «Японских репортажей» журналиста Всеволода Овчинникова. Запишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Стихия и труд Япон..я это страна где природа и человек сост..заются в не-истовств.. Здесь постоянно даёт о себе знать необузданность ст..хийных сил. Но здесь же на каждом шагу вид..шь следы упорного труда (не) человечески человеческого. Природа здесь не только жестока но и скупа. Пять (шестых) японской земли сост..вляют крутые горные склоны. И лишь одна шестая остаёт(?)ся человеку тут и поля воздела (н, нн)ые словно клумбы и города и заводы. Япония столь же гориста как и Швейцария но её р..внинная часть засел..на в пять раз плот-нее. Порой кажется, что (не)сметная рать гор захватила эту страну для себя оттеснив людей к побережью. Потребовался (по)истине подвиг бе.. числе (н, нн)ых пок..лений земледельцев чтобы превр..тить горные склоны в уступчатые тер(?)асы рисовых полей в чайные и тутовые пл..нтации чтобы возделав каждый клоч..к земли кормить сто с лишним мил(?) ионов человек имея на всю страну лишь шесть мил(?)ионов г..ктаров пашни. Даже воды внутре(н, нн)их заливов заштр..хованы тёмными полосами словно борозды вспаха(н, нн)ых полей. Это пл..ты к которым под водой привязаны к..рзины с жемчужными рак..винами. Жемчуговодство ол..цетворяет собой способность япон-ц..в находчиво восполнять скупость недр своей страны. Ведь жемчуж..на, выраще(н, нн)ая человеком как и крохотный тел..визор на который затрач..но ничтожное количество сырья ол..цетворяет собой ценности созданные будто бы из ничего это овещ..ствлённый труд и разум. 1. Определите, к какому стилю относится прочитанный вами текст. Своё мнение обоснуйте. 2. Сформулируйте проблему, поставленную автором текста. Устно прокомментируйте позицию автора. Согласны ли вы с ней? Аргументируйте своё мнение, приводя примеры из текста.

Глава учебника: 455-nom. Задание 455

📖 Тема ФГОС: Урок 13. Морфология и орфография

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Русский язык. 10 класс. Урок № 13. Тема: Морфология и орфография Перечень рассматриваемых вопрососв правописание -Н- и -НН- в различных частях речи; слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи; правописание отрицательных местоимений и наречий; правописание НЕ и НИ; правописание служебных слов; слитное, дефисное, …

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Орфографическая задача — определите часть слова (корень / приставка / суффикс / окончание) и вспомните правило именно для этой морфемы.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №455-nom из учебника «Русский язык. 10 класс», авторы: Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 10 класса.