Задача №459 по русскому языку (11 класс, Рыбченкова Л.М.)

Прочитайте фрагменты онлайн-репортажа. Чем он отличается от репортажа в газете? 18:44. Внимание, до начала самой церемонии открытия Олимпиады — ровно полтора часа! Ждём! 19:08. Если фамилия спортсмена, который зажжёт чашу олимпийского огня, до сих пор остаётся в секрете, то о том, что флаг российской сборной понесёт не кто-то из хоккейных звёзд, а лицо русского бобслея Александр Зубков, знают, пожалуй, все. Но если вдруг вы не знаете, волнуется ли знаменитый спортсмен, готов ли он к тому вниманию, которое будет приковано к нему во время выхода на стадион, и как он сам выяснил, что станет знаменосцем, — обо всём этом можно прочитать в интервью спецкора «РГ». 19:19. «Фишт», разумеется, будет сегодня заполнен до отказа. Ни одно из 40 тысяч мест не останется свободным. Кстати, название главной арены русской олимпиады не иностранное, как можно подумать. Фишт — это горная вершина в западной части Главного Кавказского хребта. С высоты птичьего полёта сочинский стадион напоминает как раз снежную гору. 19:47. Каждому зрителю на входе выдают светящуюся медаль — в итоге организаторы устроят, видимо, небывалое светомузыкальное шоу с участием 40 тысяч болельщиков! 20:15. Началось! «Азбука, Байкал, вертолёт Сикорского, Гагарин...» — девочка Люба напоминает миру «русскую азбуку». 20:21. Удивительно красивая картинка — Любовь, как и многие девочки её возраста, летает во сне. И летит она, судя по всему, над своей родиной, Россией. Над камчатскими вулканами, Байкалом, над русскими деревянными избами... 20:24. Пять огромных снежинок сначала зависли над ареной, а затем стали постепенно превращаться в олимпийские кольца! 1. Определите коммуникативную задачу автора текста. 2. Проанализируйте языковые особенности текста. 3. Определите, какими средствами в репортаже создаётся эффект присутствия. 4. Онлайн-репортажи, как правило, сопровождаются фотографиями. Подумайте, какими фотографиями можно сопроводить этот репортаж. Обоснуйте свой ответ.