Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
русский язык11 классБез готового ответа

Задача №6 по русскому языку (11 класс, Рыбченкова Л.М.)

Учебник: Русский язык. 11 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

национального языка 28 Государстве(н, нн)ый язык, коре(н, нн)ое нас..ление, обществе(н, нн)ая жизнь, уч(?)реждение, суб(?)ект, препод..- вать, распростр..нё(н, нн)ый, пр..од..ление бар(?)еров, спец..- фические особе(н, нн)ости, х..рактер..зовать, (меж)нац..ональ- ное общение, (много)национальное государство, соц..альные факторы. ! Современный русский язык существует в нескольких фор- мах: литературный язык, территориальные диалекты (народ- ные говоры), просторечие, социальные и профессиональные жаргоны. Центральное место в этой системе форм существования современного русского языка занимает литературный язык. Характерными чертами литературного языка являются: •• полифункциональность — способность передавать опыт, накопленный людьми в различных областях их деятельно- сти, возможность употребления во всех сферах речевого об- щения; • нормированность — соответствие обязательным нормам, которые закреплены (кодифицированы) в словарях и грам- матиках; • существование как в устной, так и в письменной форме. Литературный язык — это язык, прошедший длительную обработку в текстах великих мастеров слова, характеризую- щийся богатством выразительных средств. ! За пределами литературного языка находятся диалекты, профессиональные разновидности языка (профессионализмы), жаргоны, отчасти просторечие. Территориальные диалекты (народные говоры) — разно- видность национального языка. В отличие от литературного языка каждый из диалектов ограничен определённой терри- торией, существует только в устной форме, его языковые нормы основаны на традиции. Профессионализмы, профессиональные разновидности языка — это тоже диалекты, но диалекты социальные. Про- фессиональная речь, которая отличается от литературного языка чаще всего только на лексическом уровне, свойствен- на той или иной профессиональной группе: морякам, охот- диалект никам, рыболовам, шофёрам и т. д. В профессиональной речи термины, как правило, заменяются синонимами из бы- товой лексики: опечатка в речи газетчиков — ляп, заго

Глава учебника: 6. Задание 6

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Синтаксические нормы: словосочетание и простое предложение

Урок Конспект Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Русский язык. 11 класс. Урок № 3. Тема: Синтаксические нормы: словосочетание и простое предложение Перечень рассматриваемых вопросов Урок посвящён теме «Словосочетание и простое предложение».На уроке обучающиеся получат возможность расширить знания о словосочетании и простом предложении, их строении, о типах словосочетания и про…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Откройте раздел учебника по теме задачи и перечитайте правило с примерами. Русский язык — это узнавание моделей: чем больше примеров правила вы видели, тем легче применить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №6 из учебника «Русский язык. 11 класс», авторы: Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 11 класса.