Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
биология6 классБез готового ответа

Задача №12-s по биологии (6 класс, Сивоглазов В.И.)

Учебник: Биология. 6 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

ПЛОДЫ Вспомните, какие плоды вы знаете. Составьте список известных вам плодов. Что у них общего, чем они различаются? Предложите свою классификацию плодов. Сверьте её с текстом параграфа. Плоды всегда привлекали человека, и они не менее разнообразны, чем цветки. В этом легко убедиться, вспомнив хотя бы те плоды, которые мы используем в пищу. Они очень разные по форме, размерам, окра- ске и другим признакам, но все они имеют семена. Плод — это генеративный орган размножения. Важнейшая его функция — защита семян и в значительной степени их распространение (рис. 51—53). Строение плода. Плод состоит из семян и околоплодника. Околоплодник — наруж- ная часть плода. Если он образуется из сте- Рис. 51. Плоды яблони нок завязи, то такие плоды называют истин- ными. У некоторых растений в образовании плода участвуют не только завязь, но и дру- гие части цветка, например цветоложе, ча- шелистик, основание тычинок и пестиков и даже соцветия. Такие плоды называют лож- ными. Из семязачатков в завязи после опло- дотворения образуются семена. До созревания семян околоплодник за- щищает их от высыхания, механических повреждений, а также от преждевременного поедания их животными. Классификация плодов. Разнообразие пло- Рис. 52. Плоды какао дов в природе велико и связано прежде всего с приспособлениями к их распространению. Наи- более часто в основу классификации берут ко- личество семян, строение околоплодника или способность плода к раскрыванию (рис. 54). По количеству семян плоды делятся на односемянные и многосемянные. В зависи- мости от содержания воды в околоплоднике различают сухие и сочные плоды. Все одно- семянные плоды не вскрываются. Познако- мимся с некоторыми типами плодов. Сухие односемянные плоды. Зерновка (рожь, пшеница) — семя плотно срастается или плотно прилегает к семенной кожуре, околоплодник кожистый. Рис. 53. Плоды кокосовой пальмы 51 Рис. 54. Классификация плодов 52 Семянка (подсолнечник) — семя не срастается с семенной кожурой, около- плодник кожистый. Орех (

Глава учебника: 12-s. Задание 12

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Обмен веществ – главный признак жизни

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Биология, 6 класс Урок 1. Обмен веществ – главный признак жизни Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке Обязательным условием жизни является обмен веществ и энергии. Обменные процессы, происходящие в организме человека, животных и растений, являются частью общего круговорота веществ в природе. Узнаете о процесс создания и образования слож…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это творческое задание — нужно создать собственный текст / пример / схему. Сначала определите, что именно требуется (по плану, по образцу или свободно).

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №12-s из учебника «Биология. 6 класс», авторы: Сивоглазов В.И., Плешаков А.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 6 класса.