Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология6 классБез готового ответа

Задача №16-s по биологии (6 класс, Сивоглазов В.И.)

Учебник: Биология. 6 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

ДЫХАНИЕ Энергия, которая необходима для взлёта и движения самолёта, движения авто- мобиля, образуется при сгорании топлива. Живые организмы тоже нуждаются в энергии для деления клеток, их роста, поглощения одних веществ и образования других. Как растения получают эту энергию? Значение дыхания. Все процессы жизнедеятельности организмов: рост, дви- жение, размножение и другие — связаны с потреблением энергии. Без энергии жизнь невозможна. Энергию организмы получают в процессе дыхания. Это процесс, в ходе ко- торого под действием кислорода сложные органические вещества распадаются на простые: углекислый газ и воду. При этом высвобождается энергия, кото- рая была затрачена на их образование в ходе фотосинтеза. Она используется для образования нужных растению веществ — белков и жиров, необходимых для образования новых клеток, замены старых, деления клеток и созревания плодов, семян. Вспомните! Что происходит в процессе горения? Какие вещества сгорают, какие образуются? Дыхание очень похоже на процесс горения. При горении дров, угля, при- родного газа органические вещества, которые в них заключены, взаимодей- ствуют с кислородом. Сгорают они быстро, выделяя большое количество энер- гии в виде тепла и света. В отличие от горения, при дыхании энергия выделяется в несколько этапов, порциями и сразу же используется организмом. В ходе дыхания, как и горения, выделяются углекислый газ и вода. Эти вещества выводятся из организма. Так как в организме нет запасов кислорода, он должен поступать в растение постоянно. 69 Газообмен у растений. У растений нет специальных органов дыхания. Водоросли поглощают растворённый в воде кислород всей поверхностью своего тела. Это самый простой тип дыхания. Образующийся в про- цессе дыхания углекислый газ выделяется сквозь оболочки непосредственно в воду. У высших растений для осуществления газообмена существуют специальные приспо- собления: это устьица и чечевички. Устьица обычно располагаются на нижней стороне Рис. 68. Чечевички на коре берёзы

Глава учебника: 16-s. Задание 16

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Обмен веществ – главный признак жизни

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Биология, 6 класс Урок 1. Обмен веществ – главный признак жизни Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке Обязательным условием жизни является обмен веществ и энергии. Обменные процессы, происходящие в организме человека, животных и растений, являются частью общего круговорота веществ в природе. Узнаете о процесс создания и образования слож…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №16-s из учебника «Биология. 6 класс», авторы: Сивоглазов В.И., Плешаков А.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 6 класса.