Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология6 классБез готового ответа

Задача №17-s по биологии (6 класс, Сивоглазов В.И.)

Учебник: Биология. 6 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ. ИСПАРЕНИЕ ВОДЫ Развитая проводящая система — одна из причин, которая позволила растениям завоевать сушу. Найдите этому подтверждение в тексте. Транспорт веществ. Жизнь растения во многом зависит от взаимодействия органов. Так, без воды, которая поглощается корнями, в листьях не будет про- исходить фотосинтез. Без углевода глюкозы, который образуется в листьях, корни не будут расти и ветвиться. В растениях постоянно образуются различ- ные вещества. Они не остаются на месте, а перемещаются в клетках, тканях, от одного органа к другому, т. е. происходит транспорт веществ. Важную роль в этом процессе играет вода, так как вещества должны находиться в раство- рённом состоянии. В клетке вещества передвигаются благодаря движению цитоплазмы, обеспе- чивая поступление веществ от одного органоида к другому. От клетки к клетки вещества перемещаются благодаря проницаемости их стенок. Клетки тканей не изолированы друг от друга, поскольку их стенки проницаемы для водных растворов, а цитоплазмы сообщаются между собой через поры, образуя тончайшие канальцы. Через них также осуществляется передвижение веществ. 72 От органа к органу вещества в растениях перемещаются по проводящим тканям. Они образуют сосудисто-волокнистые пучки, которые пронизывают всё тело растения, связывая все его части в единое целое. Вода и растворён- ные в ней минеральные вещества от корней по сосудам древесины поступают к листьям, почкам. Продукты фотосинтеза (органические вещества) от листьев перемещаются по ситовидным трубкам луба к растущим органам. Вспомните! Каковы особенности строения сосудов древесины и ситовидных тру- бок луба? Большая часть органических веществ направляется к растущим органам. Здесь они расходуются. Другая часть откладывается в запасающих тканях се- мян, плодов, корней, корневищ, луковиц. Проводящая ткань позволила растениям, вышедшим на сушу, доставлять воду и питательные вещества к каждому органу и к каждой клетке, обеспе- чивать их распределение. Работает она оче

Глава учебника: 17-s. Задание 17

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Обмен веществ – главный признак жизни

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Биология, 6 класс Урок 1. Обмен веществ – главный признак жизни Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке Обязательным условием жизни является обмен веществ и энергии. Обменные процессы, происходящие в организме человека, животных и растений, являются частью общего круговорота веществ в природе. Узнаете о процесс создания и образования слож…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Это вычислительная задача — нужно получить конкретное число (или выражение) как ответ. Сначала разберитесь, какую именно величину просят найти, прежде чем начинать вычисления.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №17-s из учебника «Биология. 6 класс», авторы: Сивоглазов В.И., Плешаков А.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 6 класса.