Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
биология6 классБез готового ответа

Задача №7-s по биологии (6 класс, Сивоглазов В.И.)

Учебник: Биология. 6 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

СТРОЕНИЕ СТЕБЛЯ В природе нет цветковых растений, которые состояли бы только из корней и ли- стьев. Почему? Внешнее строение стебля имеет большое сходство со строением побега. Это не случайно, ведь стебель — его центральная осевая часть. На нём крепятся почки, листья, цветы, плоды с семенами. Он соединяет все органы растения в единое целое. Главный стебель развивается из зародышевого побега семени. Он растёт в длину благодаря делению клеток конуса нарастания и междоузлий. Рис. 29. Внутреннее строение стебля липы 30 Значение стебля. Стебель растения выполняет следующие важные функции: 1) является опорой, несущей листья, почки, цветы, плоды; 2) увеличивает поверхность растения путём ветвления — образования кроны; 3) обеспечивает перемещение по телу растения воды, минеральных и орга- нических веществ от органа к органу; 4) участвует в образовании органических веществ — фотосинтезирующая функция (стебли травянистых и молодые стебли древесных растений); 5) запасает питательные вещества; 6) участвует в вегетативном размножении; 7) выполняет дополнительные функции (защита растения и др.). Чтобы понять, как стебель выполняет эти функции, нужно изучить особен- ности его внутреннего строения. Внутреннее строение стебля. Рассмотрим особенности строения стебля на примере многолетнего древесного растения — липы (рис. 29). Молодые однолетние стебли покрыты защитной тканью — кожицей. Это слой живых клеток, плотно прилегающих друг к другу. Они защищают рас- тение от высыхания, механических повреждений и проникновения болезне- творных организмов. Через некоторое время, обычно к концу лета, кожица заменяется пробкой. Это многослойное образование состоит из мёртвых клеток. Пробка, как и ко- жица, выполняет защитную функцию. В кожице молодых растений располага- ются устьица, а в пробке развиваются чечевички. И те и другие обеспечивают газообмен. Чечевички состоят из рыхло расположенных мёртвых клеток. Под пробкой располагается кора. Она образована слоями из разных тка- ней. Первичный

Глава учебника: 7-s. Задание 7

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Обмен веществ – главный признак жизни

Дополнительные материалы Начнём урок Основная часть Тренировочные задания Контрольные задания В1 Контрольные задания В2 Конспект урока Биология, 6 класс Урок 1. Обмен веществ – главный признак жизни Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке Обязательным условием жизни является обмен веществ и энергии. Обменные процессы, происходящие в организме человека, животных и растений, являются частью общего круговорота веществ в природе. Узнаете о процесс создания и образования слож…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №7-s из учебника «Биология. 6 класс», авторы: Сивоглазов В.И., Плешаков А.А., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 6 класса.