Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология9 классБез готового ответа

Задача №28-item-1 по биологии (9 класс, Сивоглазов В.И.)

Учебник: Биология. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

ПОПУЛЯЦИЯ КАК СТРУКТУРНАЯ ЕДИНИЦА ВИДА • Что такое вид? •• Что является структурной единицей вида? Вид — это сложная биологическая система, которая формируется в про- цессе эволюции в определённых условиях. Как и любая система, вид имеет внутреннюю структуру. Наиболее распространённой внутривидовой структур- ной единицей является популяция1. Популяция — это совокупность особей одного вида, в течение достаточно длительного времени (большого числа поколений) населяющих определённую территорию внутри ареала вида, сво- бодно скрещивающихся между собой и частично или полностью изолирован- ных от других подобных совокупностей. Внутри популяции можно выделить более мелкие подразделения: стаи, семьи, стада, которые могут легко исчезать, разделяться, образовываться заново. В пределах ареала вида популяции, как правило, распределены неравно- мерно. Это связано с условиями существования: там, где они наиболее благо- приятны, популяций больше и их численность выше. На границах ареала вида популяции обычно немногочисленны. Каждая популяция имеет свою определённую структуру и характеризуется конкретными параметрами. Ареал популяции — часть территории в пределах ареала вида, которую занимает популяция. У разных видов ареалы популя- ций могут существенно отличаться по площади (рис. 104). У популяции копыт- 1 Впервые термин «популяция» был введён датским генетиком В. Иогансеном в 1903 г. 112 Рис. 104. Ареал распространения лося на территории РФ ных животных, например оленей, ареал одной популяции будет во много раз больше, чем ареал популяции грызунов. Ареал популяции не фиксированная величина, он может меняться год от года и даже в течение одного года, осо- бенно для видов, склонных к сезонным миграциям. Численность популяции и её динамика. Численность, т. е. количество осо- бей в популяции можно определить несколькими способами. Первый, самый достоверный и точный, — измерение общей численности популяции. Как пра- вило, это сопряжено с рядом трудностей: непросто определить, скольк

Глава учебника: 28-item-1. Задание 28

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Химический состав клетки. Неорганические молекулы живого вещества

Строительную Защитную Каталитическую Растворителя Главным структурным компонентом жиров и углеводов Главным составным компонентом белков и нуклеиновых кислот Основным переносчиком кислорода Основным источником энергии Построении скелета Регуляции сердечной деятельности Поддержании кислотно-щелочного равновесия Освобождении энергии за счет биологического окисления Витамины Минеральные соли Воду Жиры Углеводы Кальция Натрия Магния Железа Магний Селен Цинк Хлор Йод Фосфор Кисло…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №28-item-1 из учебника «Биология. 9 класс», авторы: Сивоглазов В.И., Каменский А.А., Сарычева Н.Ю., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.