Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
биология9 классБез готового ответа

Задача №43-item по биологии (9 класс, Сивоглазов В.И.)

Учебник: Биология. 9 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

АГРОЭКОСИСТЕМА (АГРОЦЕНОЗ) КАК ИСКУССТВЕННОЕ СООБЩЕСТВО ОРГАНИЗМОВ • Какие бывают экосистемы? •• Что влияет на устойчивость экосистемы? Искусственные экосистемы. Почти 10 тыс. лет назад, в эпоху нового камен- ного века (неолита), в жизни людей наряду с охотой, рыбной ловлей и соби- рательством всё большее значение стало приобретать скотоводство и земледе- лие. Человек начал одомашнивать животных, разводить растения. С перехо- дом к скотоводству и земледелию человечество положило начало разрушению сложившихся природных сообществ и созданию новых — искусственных. Конечно, в те далёкие времена влияние человека на природу было ещё ми- нимальным. Но в настоящее время антропогенный фактор оказывает очень сильное влияние на окружающий мир: люди строят заводы, вырубают леса, меняют течение рек, занимаются охотой и массовой ловлей рыбы, пасут стада на лугах. Города, посёлки, деревни занимают места бывших естественных эко- систем. Человек не только изменяет существующие экосистемы, но и создаёт свои собственные: высаживает злаки на полях, формирует плодовые сады и ого- роды, строит огромные теплицы с искусственным климатом. Экосистемы, со- 173 а б Рис. 150. Агроценозы: а — виноградник; б — бахча зданные человеком на землях сельскохозяйственного пользования, называют агроценозами (от греч. аgros — поле) или агроэкосистемами1. Для пер- вых искусственных экосистем такое название было вполне оправданно, однако в настоящее время разнообразие созданных человеком экосистем значительно возросло: комплексы биологической очистки сточных вод, биотехнологические производства и т. д. Для их обозначения используют более широкое понятие — «искусственная экосистема». Сравнение искусственных и естественных экосистем. Давайте сравним есте- ственные (природные) экосистемы и агроценозы. Агроценоз обладает всеми ха- рактерными свойствами экосистемы. В агроценозе присутствуют все основные группы организмов: продуценты, консументы и редуценты. Если мы говорим, например, о таком агроценозе, как пол

Глава учебника: 43-item. Задание 43

📖 Тема ФГОС: Урок 3. Химический состав клетки. Неорганические молекулы живого вещества

Строительную Защитную Каталитическую Растворителя Главным структурным компонентом жиров и углеводов Главным составным компонентом белков и нуклеиновых кислот Основным переносчиком кислорода Основным источником энергии Построении скелета Регуляции сердечной деятельности Поддержании кислотно-щелочного равновесия Освобождении энергии за счет биологического окисления Витамины Минеральные соли Воду Жиры Углеводы Кальция Натрия Магния Железа Магний Селен Цинк Хлор Йод Фосфор Кисло…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Найдите в учебнике раздел про эту систему/организм/процесс. Биологические задачи часто требуют знать строение, функции и взаимосвязи — без этого решение не построить.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №43-item из учебника «Биология. 9 класс», авторы: Сивоглазов В.И., Каменский А.А., Сарычева Н.Ю., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.