Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
английский язык9 классБез готового ответа

Задача №9 по английскому языку (9 класс, Ваулина Ю.Е.)

Учебник: Английский язык. 9 класс. Spotlight, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

‹ \Мог@ 5% рочмиет Шпе /хиза Ци () линия эпектропередачи таге /гез/ (а0|) редкий те\еасе п (м) выпускать, отпускать тероп /прох/ (п) сообщение, релюртаж хсайег /зкана/ (м) рассеиваться $йипе аи (м) светить 5пюмиег /аса/ (п) ливень зее1 МНа (п) ледяной дождь 5лЮМ Аслеку (п) снег 5люЮМиЙаЙ /каок )/ () снегопад 40г Ааосту! (п) шторм 50ск ка& (м) засасывать хыпеЙ!пе /клабапу/ (п) солнечный свет Чпштубегобоггл лка {1) гроза мокалс етирЧоп (рг) извержение вулкана соцятп аха (п) двоюродный брат /двоюрсдная сестра огеепои5е /цетёшил/ (п) теллица лемег пипа (рЫ) неважно Асгозв Си иге саримиу аерча (п) пребывание в неволе соа! ас (п) мех, шерсть Пе!туд мЙг (рг) рыбацкая деревня Небмиатет ИПе]чола! (ако) пресная вода. ыг Ек () мех Меда! /цай (ас)) незаконный татитла! /глаетай (п) млекопитающий постшта! Икча (аа|) ведущий ночной образ жизми [0 животных) омег-Пит! /экмаВали (м) чрезмерный промысел омегбеЫпа /эиуэП[иу чрезмерный отлов рыбы иеатет кеси/ (м) угрожать итдие Дксти:К/ (а0|) уникальный ММ Аусмой (акй) отличительный [1 | В аВоми Эй (м) разрешать, позволять Ыапке! /сетки/ (п) одеяло «сЪеписай /кетика|! () химижат сопЫпие Жэпити: (м) прадолжать «Ибсомет Ач Клуа/ () обнаруживать ЭХСЕ лКн (асу) вымерший АНег /ПМа/ () фильтровать Пх ИП& (м) прикреплять. ТагтРы! Лкстыба|! () вредный огопе 1ауег Аэкитит ета/ (п) озоновый СЛОЙ ау /ем! (п) луч 5СТИ15 Ака (п) ученый ЗИТОМтЙ Аацижк\/ (м) окружать сашзе ссг (м) вызывать сытипеу /Цитй! (п)дывловая труба ег /Па/ (п) фильтр. Тытуе /Дисту' () испарение, пар 1пстеасе лат (у) увеличивать тейисе /пибич! (м) уменьшать $тод /мтиху () СМОг $О!у'Ноп Аа э (п) решение Ехат РгасНсе 5 Чат АБет! (п) дамба ететау 50и7се5 /епекЫ) клеми) (п) источники энергии поп-телеммаЫ\е /изл. плуиайа|! (аф|) невозодновляемый ритр /ратру (п) насос 501аг раглие) /а аеп (п) солнечная батарея 5012г ромиег /ча ракы! (п) солнечная энергия 500% &а (м) сортировать ипфегогоцти /лтацгаяк!/ (ак|) подаемный М/Н ФылЫпе /ч хбснау (

Глава учебника: 9. Задание 9

📖 Тема ФГОС: Урок 15. Dreams

A: What about going to the cinema tonight? B: A: I had a nightmare last night. B: A: Joe has been staying in France for two weeks now. B: I saw him yesterday in front of the cinema. A: B: No, someone has stolen my bike. Sheila: Good morning, Meg! Meg: Is it? Sheila: What’s the matter? I think someone this morning! Meg: I’m just a bit tired, that’s all. I had last night. I woke up and with . Sheila: Poor you! What was the nightmare about? Meg: Well, I was trying to get to an …

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Прочитайте задание дважды. Найдите целевую грамматическую конструкцию (формы глагола, артикль, предлог) и вспомните правило её употребления из учебника.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №9 из учебника «Английский язык. 9 класс. Spotlight», авторы: Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 9 класса.