Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
история7 классБез готового ответа

Задача №59-s по истории (7 класс, Юдовская А.Я.)

Учебник: Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Третий вариант Проводится ролевая игра, основой для которой становится проб- лемное задание 2. При подготовке к игре с привлечением учеников создаётся небольшой сценарий, предусматривающий главное: возмож- ность встречи представителей разных сословий и слоёв населения в одно время в одном месте, где они могут рассказать о своей жизни — кто похвастается, а кто пожалуется. Наиболее вероятный повод для встречи этих людей — участие в каких-то светских или религиозных торжествах. Это может быть коронация французского короля в Рейм- се — на подобные торжества съезжались и сходились все, кто мог, независимо от своего социального положения; коронация английского короля в Лондоне; участие в религиозном празднике в Риме, куда на поклон к папе стекались католики со всей Европы. Каждый ученик или несколько учеников получают свою роль и сюжет, а для подго- товки используют материал учебника, дополнительные материалы, ко- торые раздаёт учитель, художественную литературу и т. д. Важно, чтобы в конце урока прозвучало решение проблемы: уче- ники должны объяснить, как разрушение традиционного общества меняет социальную структуру, какие ценности стали наиболее зна- чимы для людей, как эти ценности и изменение хозяйства повлия- ли на их жизнь и положение в обществе. Домашнее задание. § 5, в зависимости от варианта проведе- ния урока учитель отбирает вопросы и задания методического ап- парата учебника. Урок 7. Повседневная жизнь Внутрикурсовые связи. Культура и повседневная жизнь в Средние века. Возможная личностно значимая проблема. Чем повсед- невная жизнь человека Нового времени отличалась от жизни со- временного человека, а в чём была схожа? Варианты проблемных и познавательных заданий. 1. Выясните причины высокой смертности населения в изучаемый период и сгруппируйте их по критериям: военные, экономические, социальные, иные (предложите свои). Ответ представьте в виде кла- стера. 2. Выясните, какие танцы или игры пользовались популяр- ностью в то время. Какие из них сохранились в на

Глава учебника: 59-s. Задание 59

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Мир в начале Нового времени.Техническое развитие и Великие географические открытия

Астролябия Электричество Водяное колесо Помпа 1) Экспедиция Бартоломеу Диаша достигла Индийского океана в . 2) Экспедиция, возглавляемая Васко да Гамой, в . отправилась из Лиссабона на поиск морского пути в Индию. 3) В . корабли Васко да Гамы добрались до индийского города Каликут. 4) После долгого плавания в . экспедиция Васко да Гамы вернулась на родину. 1) Рыцарское войско ушло в прошлое из-за того, что в сражениях стали применять . 2) Благодаря строительству стало возмож…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №59-s из учебника «Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс», авторы: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.