Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
история7 классБез готового ответа

Задача №67-s по истории (7 класс, Юдовская А.Я.)

Учебник: Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

тинном и ложном благе» (другое название — «О наслаждении»), увидевшем свет в 1433 г. Теория наслаждения как высшего блага, которую гуманист развивал в духе философии Эпикура, имела резкую антиаскетическую направленность. Валла видел в наслаждении (voluptas) естественное свойство человека и цель его устремлений. Все материальные и духовные блага должны служить удов- летворению разносторонних потребностей человека и в конечном счёте радости и счастью в земной жизни. Выдающийся деятель итальянского Возрождения Леон Баттиста Альберти (1404—1472) оставил ярчайший след в самых разных областях ренессансной культуры — в гуманистической и художественной мысли, в литературе на латы- ни и вольгаре, в архитектуре и науке. Исходная посылка гуманистической концепции Альберти — гармония чело- века и природы, которая основывается на его способности познавать мир и на разумных основаниях строить своё существование. Основное предназначение человека гуманист видел в созидании, творчестве, которое трактовал широко — от труда скромного ремесленника до высот научной и художественной деятель- ности. Отходя от понимания труда как наказания за первородный грех, Альбер- ти обращал внимание на его нравственно-воспитательную роль: если в празд- ности «люди становятся слабыми и ничтожными», то в труде они обретают источник душевного подъёма, раскрывают заложенные в человеческой природе добродетели. В XVI в. в пору Высокого Возрождения, отмеченного зрелостью гуманисти- ческой мысли и расцветом художественной культуры, связь гуманизма с ис- кусством получила убедительное и блестящее выражение в творчестве Леонар- до да Винчи, живописца и инженера, опередившего своё время конструктора всевозможных механизмов, знатока анатомии, физики, механики, скульптора и архитектора, глубокого мыслителя и литератора. Итальянский гуманизм эпохи Возрождения в течение более двух столетий определял главное направление культурного развития страны. Он сложился в широкое мировоззрение, в основе которого лежали новые п

Глава учебника: 67-s. Задание 67

📖 Тема ФГОС: Урок 1. Мир в начале Нового времени.Техническое развитие и Великие географические открытия

Астролябия Электричество Водяное колесо Помпа 1) Экспедиция Бартоломеу Диаша достигла Индийского океана в . 2) Экспедиция, возглавляемая Васко да Гамой, в . отправилась из Лиссабона на поиск морского пути в Индию. 3) В . корабли Васко да Гамы добрались до индийского города Каликут. 4) После долгого плавания в . экспедиция Васко да Гамы вернулась на родину. 1) Рыцарское войско ушло в прошлое из-за того, что в сражениях стали применять . 2) Благодаря строительству стало возмож…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №67-s из учебника «Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс», авторы: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 7 класса.