Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
Учитель РядомУчитель Рядом
Войти
история8 классБез готового ответа

Задача №18-s по истории (8 класс, Юдовская А.Я.)

Учебник: Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Индия Что вам известно об империи Великих Моголов? Когда началось её создание? Каких правителей Могольской империи вы можете назвать? Какой век был ознаменован началом проникновения европейских ко- лонизаторов в Индию? Крушение империи Великих Моголов. Индийское общество к началу XVIII в. характеризовалось значительной разоб- щённостью: кастовый строй, индуистская и мусульманская ре- лигии, разные народы, находящиеся на неодинаковых ступенях экономического и культурного развития. Ослабляло империю и то, что она вела бесконечные завоевательные войны, вызван- ные необходимостью жаловать всё новые и новые земли всегда готовой к мятежам знати. Получив же земельное владение на время службы, его временные хозяева выколачивали из кре- стьян столько налогов, сколько могли. Это приводило к оскуде- нию целых областей и обнищанию крестьян. Казна получала налогов всё меньше и меньше, и моголы вновь развязывали за- хватнические войны. Но чем больше расширялась территория империи Великих Моголов, тем слабее становилась её централь- ная власть. С начала XVIII в. власть падишахов становится символиче- ской. Императоры потеряли реальную власть, зато её приобрели князья. Провинции отделялись одна за другой. Восстановили свою государственность маратхи (народность в Индии), прави- тели которых имели честолюбивые замыслы занять трон в сто- лице империи — Дели. В 1713 г. наместник Бенгалии объявил себя независимым, присоединив к своим владениям Бихар 208 и Ориссу. В 1717 г. другой могольский наместник провозгласил себя правителем самостоятельного княжества Хайдарабад. В 1739 г. от Моголов отделилось государ- ство Ауд. И наконец, уже во второй по- ловине XVIII в. на юге страны появилось могущественное княжество Майсур. Кро- ме них, возникло несколько десятков не- зависимых княжеств. Эти государства находились на разных уровнях социально-экономического, поли- тического и культурного развития. В стро- ительстве своей независимой государ- ственности «наследники Моголов» опира- лись на разли

Глава учебника: 18-s. Задание 18

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Северная война 1700–1721 гг.

Карл IX Август II Генрих VII Карл XII Санкт-Петербург Полтава Нарва Нотебург Солдат Гренадер Стрелец Рекрут Нарва Мурманск Санкт-Петербург Выборг Захват шведскими войсками Дании Стремление Петра I получить выход к Балтике Большое количество иностранных наёмников в армии Стремление Карла XII захватить русские земли Отставание России в судостроении Ограниченная морская торговля русских купцов со странами запада Новые роды войск Новые учебные заведения для военных Рекрутские на…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №18-s из учебника «Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс», авторы: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 8 класса.