Перейти к основному содержимомуПерейти к содержимому
история8 классБез готового ответа

Задача №9-s по истории (8 класс, Юдовская А.Я.)

Учебник: Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс, Просвещение, 2023 год

Условие задачи

Франция при Старом порядке Каковы были основные черты развития Франции в период правления Людовика XIV? ВX VIII в. Франция — одна из ведущих европейских держав, неизменно играющая важную роль в международной поли- тике. Французский XVIII век. В этот период страна процветала. Её население достигло 27 млн чел., что было примерно в три раза больше, чем в Англии. Таким образом, в 1789 г. каждый пятый европеец считался французом. К середине XVIII в. французский язык становится языком межнационального общения и культу- ры. Даже прусский король Фридрих II писал и говорил по- французски, переходя на немецкий лишь по необходимости. Покупать французское становится модно, и страна стремится удовлетворить этот спрос. Не редкостью были крупные капита- листические мануфактуры, распространялось применение ма- шин и новых технологий. По экономическому развитию Фран- ция уступала лишь Англии. В 1785 г. половина объёма фран- цузского экспорта приходилась именно на промышленность, которая производила широчайший спектр товаров: сукно, кру- жево, батист, чулки, украшения, часы, бумагу, зеркала, мебель, посуду, драгоценности, ткани, гобелены, фарфор, большим спросом пользовались также французские вина. С 1715 по 1792 г. обороты французской внешней торговли увеличились в четыре раза. В немалой степени этому способствовала обшир- ная колониальная империя, из которой в метрополию шли са- хар, пряности, кофе и другие колониальные товары. После «века Людовика XIV» (1643—1715) монархия находи- лась в зените своего могущества. При его правнуке, Людови- ке XV (1715—1774), власть занималась строительством городов, развитием торговли и образования. Поощрялись и географиче- ские исследования: французы осознавали, что у Великобрита- нии колоний больше, и стремились не только открывать новые земли, но и налаживать хорошие отношения с местным населе- 97 нием. Отправляя в кругосветное плавание знаменитого француз- ского капитана Ж.-Ф. Лаперуза, Людовик XVI (1774—1792) дал ему необычное напутствие: «Пр

Глава учебника: 9-s. Задание 9

📖 Тема ФГОС: Урок 12. Северная война 1700–1721 гг.

Карл IX Август II Генрих VII Карл XII Санкт-Петербург Полтава Нарва Нотебург Солдат Гренадер Стрелец Рекрут Нарва Мурманск Санкт-Петербург Выборг Захват шведскими войсками Дании Стремление Петра I получить выход к Балтике Большое количество иностранных наёмников в армии Стремление Карла XII захватить русские земли Отставание России в судостроении Ограниченная морская торговля русских купцов со странами запада Новые роды войск Новые учебные заведения для военных Рекрутские на…

Источник: Российская электронная школа (resh.edu.ru)

Как подойти к решению (5 шагов)

Это не готовый ответ. Это план рассуждений, по которому ребёнок приходит к решению сам — без списывания.

  1. 1

    Определите тип задачи и что нужно найти

    Прочитайте условие 2 раза. Обратите внимание на ключевые слова: что просят сделать (найти / доказать / построить / объяснить), и какие величины уже известны.

  2. 2

    Запишите данные из условия

    Выпишите все числа, имена, формулы и единицы измерения, которые встречаются в условии. Если задача с рисунком — отдельно подпишите элементы. Так вы не упустите ни одной величины.

  3. 3

    Вспомните нужное правило или формулу

    Восстановите хронологию: когда произошло событие, кто его участники, что было до и после. История — это причинно-следственные цепочки, а не отдельные даты.

  4. 4

    Постройте план решения по шагам

    Не пытайтесь решить «в уме». Распишите 2–4 промежуточных действия: что считаем первым, что вторым, что третьим. Каждое действие — отдельная строка с пояснением.

  5. 5

    Сделайте проверку и оцените ответ

    После того как получили ответ — проверьте: подходит ли он под условие (например, длина не может быть отрицательной), правильные ли единицы, разумная ли величина. Если что-то «не сходится» — вернитесь к шагу 3.

Нужно объяснение «своими словами»?

AI-учитель Учителя Рядом разберёт именно эту задачу с вашим ребёнком — пошагово, без готового ответа. Первая попытка бесплатно.

Спросить AI-учителя бесплатно

Без банковской карты · 1-я попытка бесплатно · Никакого списывания

Частые вопросы

Можно ли просто списать готовый ответ?

Мы намеренно не показываем готовый ответ. Учитель Рядом помогает понять, как решать задачу самостоятельно, а не списать. Это наш главный принцип: знание остаётся у ребёнка, а не на полях тетради.

Кто составил разбор подхода?

Разбор подготовлен Редакцией Учителя Рядом — методистами ФГОС РФ. Для индивидуального объяснения «своими словами» подключается AI-учитель (Council из 5 моделей с педагогической проверкой через Judge).

Чем разбор подхода отличается от ГДЗ?

ГДЗ-сайты дают финальный ответ — ребёнок списывает и ничему не учится. Мы показываем ход рассуждений: какое правило применить, какой план составить, как проверить ответ. Ребёнок решает сам, но не «вслепую».

В каком учебнике эта задача?

Задача №9-s из учебника «Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс», авторы: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2023 год издания. Это один из утверждённых ФПУ учебников для 8 класса.